可我國學生的生涯規劃教育，卻停留在極為粗淺的層次。雖然教育部門近年來特別重視這一方面的教育，可是，有的學校根本就沒有開設，就是開設的學校，也只是要求學生制訂一份怎樣提高自己學習成績的學習計劃。之所以出現這種情況，是因為我國中高考實行單一的分數評價體系，學校認為，就是引導學生進行生涯規劃，可現實中沒有規劃的空間——學生們不得不把時間、精力都用到中高考核心科目上，哪有時間去發展自己的興趣？去選擇那些無關中高考的科目進行學習？再者，高校是按學生的高考分數進行錄取，如果沒有高考成績作為基礎，想去哪所大學、哪個專業，不是空想嗎？說到底，分數才是硬道理。