【摘 要】近年來高職院校體育蓬勃發展，然而只有部分高職院校參加省級賽事，甚至于有些賽事僅有3所高職院校參加，各高職院校的運動隊的現狀與建設不得不令人深思。本文以陜西省咸陽市5所高職院校體育教師為研究對象，運用文獻資料、問卷調查法、專家訪談法、數理統計法等研究方法，對陜西省高職院校的“運動隊”的現狀與建設進行深入調查研究和分析，發現其中存在問題和困難，并提出相應的對策和建議。

【關鍵詞】高職院校 體育教師 運動隊 [中圖分類號]G807

運動隊訓練是學校體育工作的一個重要組成部分，學校的體育運動隊代表著學校最高的運動水平，對外起到宣傳和影響力的作用，對內起到促進本校體育蓬勃發展的帶頭作用，它是學校體育競技水平的重要體現。

研究對象和方法

1.研究對象：本文以陜西省咸陽市五所高職院校為研究的對象，把5所學院的80名體育教師、12名部門領導（共計92名教師）和5名院領導作為調查對象。

表1 咸陽市5所高職院校體育師資人員構成情況調查表

2.研究方法

（1）文獻資料法

根據本課題的研究需要，通過SSCI、CNKI等國內外學術期刊上網檢索查閱有關高職院校的運動隊建設的研究的文獻，充分了解本課題的研究現狀。

（2）專家訪談法

通過對職業教育專家、體育教育專家以及學院主管體育的院領導、體育部負責人、體育教師等進行訪談和咨詢，為全面獲得本文所需要的數據資料打下堅實的基礎。

（3）問卷調查法

共計發放體育院系領導問卷12份，發放體育教師問卷85份，其中兩種問卷有效問卷數量分別是12份和80份，兩種問卷的回收有效率分別是100%和94%。運用Microsoft excel數據處理軟件對獲得的相關材料和調查問卷的內容，進行分析得出相關結論。

調查結果與分析

根據問卷調查，約有67%的教師有過帶隊訓練的經歷。咸陽4所高職院校采用賽前訓練的方式，1所采用常年訓練、賽前集訓的方式。各學校根據陜西省每年下發的比賽計劃，組織訓練隊，安排相關專項體育教師訓練。訓練項目主要有田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等。咸陽各高職院校體育代表隊情況如表2所示。

表2 咸陽高職院校體育運動代表隊調查表

表3的數據顯示：咸陽高職院校在陜西省大學生的比賽中也取得一定成績和榮譽，學校對相應的教練進行了金額不等的獎勵，同時對本校的體育工作也起到了較好的引領作用，在咸陽高職院校中，部分體育教師有一定的專項能力，完全可以帶隊訓練，進一步提高學生的技術技能。

咸陽高職院校應該把代表隊訓練與體育課放在同等地位，增加課時，提高體育教師的帶隊訓練熱情和積極性，合理分配教師的教學工作量，注重教師的培訓等，并聘請高水平教練進行指導或擔當顧問等形式，以提高教師的專業訓練水平，更好地進行教學活動和體育代表隊的訓練。

表3 咸陽高職院校近年來獲得運動成績

建議與對策

1.出臺高職院校運動隊建設政策支持

上級主管教育部門，長期以來對我省高職院校的運動隊建設與發展，沒有一個在招生、財力、訓練、教練員待遇，以及院校參加比賽考核等方面的政策性指導性文件，導致高職院校參加賽事不積極，教練員帶隊不積極，運動隊建設資金缺乏，高職院校運動隊的發展止步不前。

2.加強科學管理，完善管理體制

管理體制上，應由陜西省教育廳牽頭，建立一個專門機構與各院校的體育部門密切聯系，并制訂長遠規劃、明確任務、加強協作，保證各高職院校運動隊的建設與長遠發展。

3.組建體育教師多面手的“教練組或團隊”

現代體育訓練的基本原理與實踐證明，各個方面的體育專項訓練也越來越細化，既有各種專項教練、體能教練、運動營養師等人才組成，也要有康復、心理咨詢、營養等方面的科研人才參與，教練組或者團隊成為當今訓練的主流。

4.加強和規范體育教師職業技能培養

可以與其他體育院校、主管部門等相關體育單位聯合，建立體育教師職業技能培訓基地，提供給教師可以選擇的多種培訓方向和內容，使教師參加自己有興趣的專項培訓內容。同時，聯系多個相關部門建立體育培訓行業準入制度，規范職業技能培訓機構，加快制定各個體育專業培訓相應的行業標準，完善培訓考核以及取得的職業資格認證的制度建設。

5.校企合作，開創高職院校運動隊市場化運作模式

發揮高職院校的長處，首先發展有優勢的1到2個運動項目，如乒乓球、羽毛球等。把高職院校的運動隊推向市場，使經費來源多渠道化。將高校運動隊的比賽推向市場并借助高職院校學生人數眾多、影響力強的優勢，將高職運動隊的訓練與比賽在高職這一范圍內進行市場化運作。

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