高等職業教育要更好地適應經濟和社會發展的需要，必須按照職業分類和職業標準改革人才培養模式，制訂出能充分反映行業需求的人才培養方案，保證人才培養質量。陜西鐵路工程職業技術學院《人才培養方案制（修）訂原則意見》明確提出，各專業人才培養方案制（修）訂必須要有企業專家參與，共同分析職業崗位（群），明確專業培養目標，共同開發課程標準，課程內容對接職業標準，明確學生應考取的職業資格證書。為全面貫徹“雙證書”制度，在《人才培養方案制（修）訂原則意見》中明確將考取職業資格證書列入人才培養方案，并賦予2學分，變成在校期間必修課。同時，各專業進一步明晰了專業定位和就業面向，結合就業面向崗位的職業資格要求，明確規定了學生應考取的職業資格證書及對應課程。此舉，對探索職業資格證書和課程教學內容對接，提高學生考證的針對性和取證率有重要意義，避免學生盲目取證，同時也提高了學生考證的積極性和主動性。結合新出臺的《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄（2015）》，以及國家關于職業資格證書的調整和學院專業結構調整，陜西鐵路工程職業技術學院積極申報了鐵路客運員、信號工、接觸網工、制圖員、貨運員、機修鉗工、電焊工等7個工種的初級、中級鑒定資格，可開展鑒定項目達到45個，基本覆蓋了學院所有專業，滿足了學生考證需求。