思政課在教學內容設計上強調貼近醫學院校學生生活，在教學方法上采用學生喜聞樂見的方式，在教學過程中以學生為主體，在考核結果上以學生平時表現為主，注重過程性。結合醫學院校學生特點整合教學內容，選擇教學目標中符合學生實際的熱點、難點、焦點問題進行教學，《思想道德修養與法律基礎》（以下簡稱“基礎課”）這門課程已于2014年秋季學期開始在新生中實行專題輪轉式教學改革，積極推進第二課堂模式探究與實踐，將教育成果物化為編寫《思想道德修養與法律基礎》課堂實踐教學指導手冊。通過學生對手冊的填寫以及教師對手冊的審閱，既加強了教學的針對性，也增強了實效性，教學質量明顯提高。同時，思政部重視實踐教學，將醫學相關社會實踐融入課程，積極開展各種與醫學專業相關的社會實踐。