王海波在工作報告中指出，開展義務教育立德樹人“新要求·大實踐”活動、 “新常態·大視導”活動、“新標準·大規范”活動、“新體系·大構建”活動，是我省整體推進義務教育內涵發展的創新和嘗試。目前，一是“四新四大”工作的總體思路和部署得到了廣泛認同。省政府在貫徹落實國家推進義務教育均衡發展實施意見、統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見等相關文件中，將“四新四大”作為重點工作進行部署；省教育廳將“四新四大”作為2017年重點工作，予以全面推進；省政府督導團在修訂后的“雙高雙普”評估標準中，將“四新四大”推動情況作為重要評估標準。二是“四新四大”工作取得的成果得到了廣泛的認同。在今年舉辦的中國教育家年會暨中國好教育盛典上，我省介紹了推進“四新四大”工作的做法與經驗，受到與會代表的普遍好評。在省委召開的全省培育和踐行社會主義核心價值觀工作會議上，省教育廳介紹了推進“四新四大”的情況，省委領導及與會者對“四新四大”工作取得的成效給予了充分肯定。從全省各地開展的實際情況及發言交流材料來看，這些效果也得到社會有關方面更多的認同。各類相關媒體、網站將“四新四大”工作的宣傳放到了突出位置。這說明我們的工作不僅是在教育系統內、在教育系統外也產生了越來越大的影響，我們正在探索形成一條具有陜西特色、陜西風格的推動義務教育內涵發展的新路子。