剛到一個陌生的班級，庚呷思想情緒復雜，包袱過重，性格內斂，不善言表，獨來獨往，不了解學校的常規(guī)要求，沒有紀律觀念和集體觀念，甚至不會系紅領巾。為了讓孩子盡快適應新環(huán)境，一方面，我多次和孩子溝通交流，平等對話，從日常生活關心他，化解孩子的思想負擔；另一方面，我發(fā)動同學幫助他，教他打飯洗碗，教他佩戴紅領巾，教他午休，教他遵守我們的校規(guī)班紀。通過努力，孩子的臉上不再“陰云密布”，多了很多開心的笑容，能按時到校，認真聽講，能按時完成作業(yè)，能遵守學校的各項常規(guī)要求，也很快地適應了學校的學習生活，身邊也多了好幾個朋友。