有人說，老師是清澈的小溪，滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；老師是晶亮的明燈，引導孩子在人生的征程上學步；老師是一顆鋪路的石子，甘愿默默地為他人鋪筑起飛的跑道。是啊，在我們的中間就有這樣一位，像小溪一樣清澈、像明燈一樣閃亮、像石子一樣平凡的老師，她就是千陽縣城關中學三八紅旗手、七年級年級組長、七（5）班班主任——柳維會。

“三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂在我心”這就是柳維會老師的真實寫照。她愛崗敬業，樂于奉獻，爭先創優，以高尚的師德、嚴謹的作風、精湛的教藝，取得了優異的教育教學業績，贏得了領導、同事、學生和家長的信賴和尊敬。

業務精湛，成績顯著

工作十五年來，她經常早來晚走，全身心投入到教育教學之中，時刻堅守“教上3年，為學生負責30年”信念，堅決服從學校安排，堅持帶課又帶班，多年擔任畢業班數學課兼班主任，并盡其所能出色完成教育教學任務。她曾多次獲得“一師一優課”市級優質課教師稱號，指導的學生獲得寶雞市中小學生電腦制作大賽初中組二等獎；她還榮獲千陽縣“優秀班主任”稱號，千陽縣微課比賽一等獎；也多次獲得學校“教學質量優勝者及“優秀班主任”。

班級管理，恪盡職守

班級管理是學校工作的重頭戲。許多教師都不愿意當班主任，她參加工作十五年，擔任班主任十五年，十五年如一日，以女性耐心細膩的性情，全身心的投入到學生教育管理中。她對學生的要求特別嚴格，所帶班級班風正，班紀嚴，學風濃。學生的言行規范，舉止文雅，所帶班級年年被學校授予先進班集體，堪稱學校優秀班級的典范。她還特別關心學習困難學生和家庭困難學生，設身處地為他們著想，盡力解決學生在生活和學習中遇到的困難和問題，用寬容博大的胸懷，無微不至的關懷，精細獨到的方法，為農村學生的成長撐起了一片藍天。

她所帶的2016級（1）班，學生中有一個自閉癥的女孩，從開學的第一天她就發現了問題，就及時與父母溝通，了解實際情況。為此，她就專門安排一名女學生幫助這個學生，其他幾個學生協助，領著她上廁所，幫助她打飯，洗碗。因為用藥的緣故，她常常很煩躁，動不動就哭，發脾氣，亂丟東西，上課時教室不見人。柳老師時刻要關注她，還要關心她往返學校的安全，經常和該學生家長保持電話聯系，從來沒有絲毫的疏忽大意。三年來，雖然該女生始終不愿意和別人交流，但她卻特別愿意與她交流，加上同學的幫助，因而自閉癥逐漸緩解，后來生活能夠基本自理。畢業臨走的那一天，她感激地倒在柳老師的懷里，緊緊攥著柳老師的手哭著、怎么也不愿意松開……

曾經有一個男孩子，父母離婚了，他跟著父親和祖父母住在一起，禍不單行，在初一下學期，父親意外死亡，這個噩耗傳來以后，作為班主任，她和班上同學一起鼓勵這個學生，讓他不要放棄希望，要勇敢堅強的走出逆境，柳老師還帶頭并倡議全班捐款為該同學購買了一套夏季校服，買了許多學習用品。在他料理完父親的后事到學校后，柳老師多次找他談心，關心學習生活中的問題。后來，雖然該生沒有考上高中，但他走出了家庭的不幸，完成了學業，進入了技校的大門，學得一技之長，有了職業，有了收入，終于自立于社會。

她所帶的2019屆1班有三個男生，是住校生，非常聰明，由于家長常年在外地打工，由年邁的祖父母監管，在小學時候就惡習較多，抽煙、喝酒、閑逛、打架，教養差，學習習慣更差，根本就不學習，因為聰明，成績不是很差勁。開學初，柳老師了解情況后，就給他們制定了詳細的教育計劃，引導他們走向自信。但是不久，他們又舊病復發，重蹈覆轍，很多老師對他們失去信心，但身為班主任的她，卻始終沒有放棄，三年中談心、家訪、打電話等，不知費了多少事。功夫負有心人，最終他們改掉了惡習，都以優異的成績考上了千陽中學。畢業前，他們感激地說，是柳老師挽救了我們，我們不會忘記柳老師。那一屆中考，他所帶班級有21名學生進入了千陽中學，創城關中學中考歷史新高，該班被授予2019年度先進班集體，柳老師成為城關中學當之無愧的教學名師。

疫情防控，傾心盡力

今年，柳老師擔任的是2019級5班班主任，同時承擔七（5）、七（6）班的數學教學工作 ，在疫情防控的特殊時期，她一如既往的把自己的愛心傾注到每一個學生身上，受到學生的尊重，家長的贊許。

今年的寒假很特殊，由于疫情的影響，從1月23號開始，她就利用班級群，給自己的學生和家長宣講安全防護常識，進行心理調試。每天通過班級微信群詢問學生和家長的去向、體溫及身體狀況，給去外地的四名同學打電話叮囑外出事項，還要收集學生健康報表，及時電話聯系未填報的學生家長，指導家長正確填寫報表。特別是在外地的學生，家長很擔心孩子能不能按時返校，柳老師就通過電話，多次反復告訴他們不要緊張，不要急躁，注意安全，按時返回。使得家長和孩子都沒有了后顧之憂。直到2月22號通路后，4名學生才先后安全返回家里，自覺接受居家隔離。柳老師一顆懸著的心這才終于落地了。

2月6號接到學校線上教學通知后，作為備課組長的柳維會老師就一馬當先，勇挑重擔，傾心安排七年級每天的線上學習任務。每次，她都要提前準備，包括學案、PPT、微視頻等，然后在數學交流群中，與同學科的老師交流，課前征求大家的意見，進行合理分工。他們五人每天都是合力一盤棋，教學內容完善后，大家會根據自己班級學生學習掌握情況，適時進行教學內容、方式等調整。在批改完作業后，他們又討論學生中的問題，根據實情調整教學設計，提高教學效果。當看到班級中有些學生不能及時上課，作業應付時，她又會一個個的點名批評，及時聯系家長，幫助學生改正不足，并且對學生進行思想上的開導，行為上的指導，幫助他們調節緊張的心理，及時跟進教學，力求線上教學收到良好效果。看到同學們一天天進步、成長，學生們笑了，家長們笑了，她也欣慰地笑了。

英雄不問出處，巾幗不讓須眉。柳老師，城關中學的一名年輕的一線女老師，她以自己高尚的師德修養，真摯的教育情懷，精湛的教學技藝，溫馨的人格魅力，為我們樹立起了一座標桿，充分展示了新時代城關中學女教師的巾幗風采。

在千陽縣城關中學，像柳老師這樣的好老師還有許多，她們依然堅守教育初心，牢記育人使命，用激情點燃青春，用責任傳道授業，用良知化蛹成蝶，努力開創新時代教育事業更加美好的明天。

責任編輯：張 言