新冠肺炎悄然入侵，肆虐橫行，一下子打破了我們原有的生活節(jié)奏和常態(tài)。隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，校領(lǐng)導(dǎo)們科學(xué)統(tǒng)籌，迅速制定出了切實可行的“停課不停學(xué)”實施方案。

“康大師”不辭辛苦，扶助前行

線上教學(xué)，對于從來沒有接觸過此種方式的我們而言，無不是一種全新的挑戰(zhàn)。我們也有過畏懼，自己只是一名站慣了三尺講臺的教師，怎么這次還當起“主播”呢？學(xué)校2月3日召開全校教師視頻會議，安排正月十七開始線上課程，從正月十一我們就分頭居家做準備了。

那幾天里，除了校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范加班加點地制定安排各項具體實施策略之外，估計信息管理員康院老師是最忙的。我把學(xué)校辦公室電腦搬回家了，可一試直播就出現(xiàn)藍屏死機。這一癥狀，康老師一把脈便知情——某某驅(qū)動不兼容。這聽都沒聽過的問題，我這個電腦盲也沒辦法啊，便得寸進尺了，請康老師晚上遠程操作給我治療電腦。這一治，便足足一個小時，我必須給康老師再次豎起大拇指，太厲害了！我一試視頻，OK啦！于是，我把這個好消息第一時間隆重地發(fā)布在我們五年級群里——康大師，太棒了！

姐妹們團結(jié)協(xié)作，共享共進

我們五年級這群語文親們，姐姐們多，為了準備網(wǎng)上授課內(nèi)容，討論授課形式，我們7個姐妹大會小會、電話會視頻會、單聊、互通，可謂大張旗鼓。李老師為了上好課把她家的IT精英也拉上手幫忙了；趙老師做任何事都精益求精，共享課件精細到了每一個答案的制定；何老師是我們的領(lǐng)頭雁，大家提前一天傳到年級組群里的教學(xué)資料，她總是認真進行審核指導(dǎo)，她也總會以最美的最動聽的語言提前安排好新一周的授課內(nèi)容與人員分工，保證了我們組這階段的教學(xué)有條不紊。雖說分工，其實大家都在行動，互相提供資料、整合，我們力爭給學(xué)生呈現(xiàn)的每一節(jié)課都必須是有準備、有效果的。

我們這群姐妹在這個特殊的時期，攜手相助，我們邊學(xué)邊教，邊教邊思，邊思邊研，共享共進。

孩子們享受學(xué)習(xí)，拔節(jié)成長

身在疫情發(fā)展的嚴峻時期，我們的教育不僅僅停留在二三十分鐘的直播教學(xué)中，我們也更關(guān)注學(xué)生對生命的思考、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。班主任們認真耐心堅持通過電話、釘釘、微信等渠道排查學(xué)生健康狀況，對學(xué)生開展疫情防控知識宣傳，推送信息，孩子們知道了作為一名中國小公民居家不外出是自己的責任，他們積極關(guān)注疫情時事，閱讀抗疫情英雄事跡。我們五年級布置學(xué)生寫一首詩、一篇文章或一封信，送給本次抗疫情中最感動你的人，當我閱讀孩子們的作品時，內(nèi)心滿是欣慰，有寫偉大的鐘南山爺爺?shù)模袑懓滓绿焓沟模€有寫身邊的警察、門衛(wèi)、自己的醫(yī)生爸爸媽媽，他們的文筆雖稚嫩，但情真意切。我們鼓勵學(xué)生學(xué)會自理，自己的事自己干，幫助家人做力所能及的事，感恩的種子在他們心中發(fā)芽生長。

抗病毒，戰(zhàn)疫情，我們責無旁貸。學(xué)生的學(xué)習(xí)不能按下暫停鍵，停課不停學(xué)，我們同心攜手在行動。這段隔著屏幕的教育，特殊得讓人回味，我們對學(xué)生的關(guān)注由校園中的教育、管理、成績延伸得更廣、更深，也更實際，更有意義，更充滿溫情，這或許才是我應(yīng)該追求的育人本真吧。

期待，春暖花開，我們相聚美麗的校園中！

                                                                     武功縣實驗小學(xué)

責任編輯：張 言