近年來，隨著西安城市建設的快速發展，部分區域出現了學位緊缺、上學難等問題，“名校+”模式的建立為現階段教育發展不均衡開出了一劑良藥，有效緩解了擇校熱，并治理了大班額。自2018年西安市教育局實施“名校+”工程以來，各區扎實實踐，積極推動教育均衡發展，不斷優化“名校+”模式的組建，更好地發揮了“名校+”工程的“效用”，進一步明確了“名校+”工程的運行機制，促進了區域優質教育資源的共享，實現了“名校+”教育聯合體的合作共贏。

“名校+”模式的優勢在于促進校際之間的以強帶弱、互相促進、抱團發展。名校向“+?！边M行資源輸出和經驗移植，幫助“+校”快速成長，同時，“+?！钡某砷L也為名校的發展提供了廣闊空間，也帶來了更多的機遇和可能，名校和“+校”唯有統籌發展，才能發揮“名校+”工程促進教育均衡發展的核心作用。因此，“名校+”模式的運行機制對于校區之間的統籌融合，具體要從組織管理、師資建設、教育教學、質量監督等方面建立統籌發展機制。

2018年9月，曲江南湖教育聯合體成立。西安市曲江南湖小學作為名校，帶動“+校”曲江第四小學。曲江南湖教育聯合體以“名校+”工程為基礎，采用“一長多?！钡墓芾砟Ｊ?，形成了緊密的教育聯合體，在整體辦學上實現同一個法人、校長及管理團隊，實施統一校園使用、統一教師安排、統一教育教學、統一管理考核等。同時，曲江南湖教育聯合體構建創新管理制度，搭建以總校校長負責制為核心的平臺，創建“總校聯席會議制度”，下設教育教學中心、學生服務中心、資源管理中心、藝體中心等七大管理機構，通過七大中心的制度管理，各個校區保證在辦學理念、教師隊伍建設、教學質量提升、校園文化建設等方面同頻共振、同步發展。

曲江南湖教育聯合體堅持以培養二十年后能夠參與國際化競爭的創新人才為使命，以建設成為符合教育發展規律的現代化教育聯合體為愿景，構建學生受益、家長滿意、教師幸福的教育價值實踐體系。目前，已形成了以愛養德“七彩”德育體系、創新思維課程體系、“心智傳達”大美育、社會化大體育、生命成長系列融合課程、開放自主高效課堂、紅領巾進社區與家校共育等教育板塊，現已復制和推廣至各校區。

曲江南湖教育聯合體全面融合各校區的教育教學活動和教育教學管理，統一課程安排，統一學科進度，作業檢查同步，檢測評估同步，旨為促進名校和“+?！苯虒W質量的共同提高。為此，曲江南湖教育聯合體深入推動“開放自主高效課堂”的落實，達成“雙八十”（不少于80%的學生專注參與，不少于80%的學生掌握課堂重難點）的教學目標。為及時掌握教師的日常教學情況及學生的知識掌握情況，曲江南湖教育聯合體教育教學中心制定了“西安市曲江南湖教育聯合體教師‘雙八十’考核細則”，在教學過程中積極落實，實行“進門聽課”制度，同步規范教師的教學環節和行為。在名校的輻射下，特色課程思維數學、思維拓展、生命教育融合課程、生命安全課、學會學習、形體與禮儀等在“+校”落地生根，同時，曲江南湖小學不斷引領曲江第四小學品質課程建設，打造了“HAPPY BODY”樂學行為課程、曲江八景大美育等特色課程，充分發揮了特色課程在人才培養中的核心作用。

短短兩年，曲江第四小學的家長滿意度由95%上升至99.8%，“+校”受到了社會各界的認可和好評。截止到2020年9月，曲江第四小學榮獲了“陜西省健身操比賽一等獎”“西安市品質課程實驗學校”“西安市第十八屆青少年科普知識競賽先進單位”“西安市模范職工小家”等二十余項榮譽。

曲江南湖小學和曲江第四小學協同共進，育人模式不斷完善，在理念引領、機制創新、管理促進、教學同步、師資融通、資源共享等方面邁開了堅實的步伐，辦學質量穩步提升。

“名校+”工程的實施有效盤活了區域優質教育資源，“名校+”模式為促進教育公平，推動教育均衡發展，緩解擇校矛盾開辟了有效路徑，然而“名校+”能否有效實施，離不開“名校+”工程的構建和運行，在實踐過程中，我們還需努力將“名校+”工程不斷優化，促進名校和“+?！钡娜诤习l展、互惠共贏，真正辦人民滿意的教育。

作者單位 西安市曲江南湖小學

責任編輯：張 言