九月的西安，空氣中彌漫著燥熱，同學們一進教室，就關上窗戶，打開了空調。早讀時，忽然有一兩聲蟬鳴從教室后面的樹中傳出，樹離我最近，不仔細聽，這聲音好像從我這兒傳出的。同學們時不時用疑惑的眼光看著我，就連老師上課時，也很好奇地走到我這邊來。

有一天，同學們正在上自習，窗外傳來一陣撞擊玻璃的聲音，而且聲音很大，我和同學們都不明白發生了什么事。仔細看時，原來是一只蟬在拍打窗戶，蟬看著我，似乎在向我呼救，我立即打開窗戶，它順著縫隙“奪窗而入”，“啪”地撞在房梁上，暈倒在我的桌子上。我撿起它，把它扔進垃圾桶中。

二十分鐘后，垃圾桶中又發出“咚咚咚”的響聲，我吃了一驚，匆忙打開桶蓋，還沒來得及反應，就見一只黑色的東西騰空而起，然后圍著我轉了好幾圈，同學們都起哄說我得罪了這個黑東西，我想辯解，但那個黑東西“啪”地一聲落在了我的課桌上，而且對我大聲地說：“你太無情了，竟然殘害無辜，我是可回收的，你竟然把我扔到了不可回收垃圾里了，你看看，我成了什么樣了？”聽到這些，我和同學們都定睛一看，那個黑色的東西原來是那只蟬。我正要發火，他又扯著嗓門大哭起來：“知——了——知——了……”我只好安慰他說：“好了好了，你別哭了，你的哭聲太大，太難聽了。”“你答應我一件事，我就不哭了。”他邊哭邊說。我不耐煩地正要拒絕，他立馬說：“讓我做你的同桌，和你一起學習生活。”看著它可憐的樣子，我無奈地點點頭。“同桌，你好！我叫小蟬，以后還請您多多關照，我以后會……”他熱情地說著。我說：“馬上要上課了，你不要打擾我啊！”他又扯著嗓子：“我好癢，我要洗澡。”我帶著他到水池下面，擰開水龍頭，隨著嘩嘩的水聲，一股黑色的液體從他身上流了下來，他大叫道：“謝謝同桌，謝謝同桌，我要舊貌換新顏啦！”“你能不能小聲點……”

放在紙盒子里的新同桌聽課很認真，也很聰明，只是很多時候安靜不下來，很多老師剛提出來的問題，他就搶著第一個回答，而且嗓門特別大，別的同學搶不過他，只好作罷。特別是生物課，他建議老師把同學們帶到戶外上課，同學們覺得這個建議不錯，老師也就采納了。有一節課，內容是生物的環境適應，老師說：“有的生物為了捕食和生存，一天甚至三四天可以紋絲不動，這點比我們人類強很多。”大家半信半疑。這時，我的同桌說：“老師說的是真的，不信，大家看我。”沒想到，他飛身而起，一眨眼飛到了樹枝上，同學們都想見證一下他能停多長時間。結果，整整一天，在烈日下，他就那樣紋絲未動。

有一次，一個生物學家到學校給師生做講座，他講到了基因技術，克隆技術，還說，現在世界各國都在建立生物基因庫，把現存地球上的一些物種，特別是瀕危物種的標本保存下來，未來技術達到一定水平，這些生物有可能重歸地球。但是，他強調，這些標本如果是自然、完整的，那就是最好的。忽然，我的同桌用他最低的嗓子問我：“同桌，你覺得我漂亮嗎？”“你不好好聽講，就知道臭美。”我開玩笑說。他不好意思地低下了頭。

自從那次講座之后，我的同桌變了，他變得沉默寡言了，我擔心他病了，就告訴他：“如果你哪里不舒服，告訴我，我把你放回自然，等你好了，你再回來。”他說：“我好著呢，你不用擔心。”說完又開始沉默了。

直到一個星期后，我才發現事態的嚴重性。我給它采的葉汁，他偷偷地扔掉，水也一口沒喝。身體明顯虛弱下去，已經不能高聲講話了。我大聲問他：“你是怎么啦？”他笑著說：“語文老師曾經說過，‘活著就是存在，活著就要選擇，不選擇也是選擇。’我現在還活著，所以我選擇屬于自己活著的方式，我要活成最美的樣子。再過三天，我的生命就會走向終點。同桌，謝謝你對我大嗓門的包容，做一回你的同桌，真的很值！”

隨著秋風，我把一只裝裱好的蟬的標本寄給了生物學家。

不久，一張生物基因庫標本的收藏證書寄給了我，上面附言：“感謝所有為中國生物研究默默付出的人們！”

 

責任編輯：楊子