在這樣一個時代急劇變革的拐點，提出“價值觀辦學”可謂恰逢其時。作為一名躬身在教學一線的普通教師，每天與20歲上下的學生“攪和”在一起，感觸頗深。

某天在課堂上，我教學生設計調查問卷的方法及注意事項，有個同學直接地表達了他的困惑：“老師，現在的軟件技術很發達，問卷都有模板，照著模板改一改就行，根本就用不著學這么復雜的東西。智能時代，人應該被解放出來。”

我先是一愣，兩秒后才反應過來——現在的學生是真的不一樣了！我們鼓勵學生用批判性思維去觀察世界、認識世界，鼓勵學生勇敢地自我表達，這很好。這個小插曲深深觸動了我，在某種程度上，學生說得沒錯，我們生活在科技高速前進的時代，在大家還沒做好準備時，科技的“魔力”已經展現在眼前，以前的舊思維、舊方式也該更新換代了。但是，往更深層次想一想，科技應該服務于我們，而不是代替我們思考，人類一旦喪失了思考的能力，無疑會淪為科技的奴隸。所以在課堂上，我告訴學生：“對，沒錯，有一些模板可以用，但是那些模板是固定的，一項真正的問卷調查面對的受眾群體不同、研究目標不同，設計起來尤其復雜，不是一兩個模板就能解決的。我們要學的是，模板如果有bug，這個bug該怎么補救。”

課下我想了很久，在佩服學生的同時也有點兒惋惜，眼前的學生們已經懂得很多，需要的幾乎不再是知識的純輸出。萬物互聯的當下，知識的獲取相當便捷，只是它們零散且雜亂，而學生們需要的應該是視聽上的“撥亂反正”。或許，還應該有心靈上的“撥亂反正”吧。

從小到大我一直很好奇：老師們在課下遇到，擠在一起一般會聊什么。自從自己當了老師，這個謎底終于揭開了，老師們課下談論最多的，無外乎兩個內容，一個是學生，一個是課堂。

有一次我跟同事×老師一起吃午飯，“佐餐”就是彼此課堂上的趣聞或者各種“怪現象”，她聊了一個事情。課上給學生布置作業，公布了預習資料，要求學生課前先預習，下節課組織課堂討論，布置完不忘強調一句：“這是為了推動大家進行自主學習。”本來學生比較平靜，打算默默接受這樣的“壓力”，但她最后的這句話一石激起千層浪，教室開始騷動，讓她始料未及。有個學生很坦誠地大聲說：“老師，我們要是喜歡自主學習，也不會來這里了。”×老師被噎了一下，一時間不知道該怎么往下接話。好在她平時穩重、嚴謹，頓了幾秒后，她走到學生中間，字正腔圓地告訴學生：“同學們，我們不要這樣妄自菲薄，來到了這里，這里就是你們新的人生起點，真正的學習才剛剛開始。”

她講完后，我們開始討論，結論是：學生們當然知道信心有多重要，只是還沒有把這顆“種子”好好埋進心靈的土壤里。

需要埋的“種子”里，還有一顆叫“學會吃苦”。

在一次行業調研時，圍坐在一起的有不少業內精英，某位健談的公司總經理張口就管我們要幾十個學生，說現在他那兒人才缺口很大，發愁找不到合適的人才。但是有個要求，就是要能吃苦。他開玩笑地說：“要那種從農村來的，從小吃不飽穿不暖的，家里啥活兒都能干的娃。”這位總經理語氣有點兒夸張，說得大家都笑了，有人打趣說：“可能你得失望了，這樣的學生現在確實是少了。”

以前的“三年困難時期”，《平凡的世界》里的“黑饃饃”，雖是短短幾十年前的真實情況，但對于2000年后出生的學生們來說，仿佛只是故事，是書本里的過往。被牛奶滋養長大的大多數人是喊不出饑餓的“聲音”的。我們應該慶幸現在大多數人都擺脫了饑餓，擺脫了衣衫襤褸，這是個好時代。學生們是幸福的，但又承受了些許不幸，在這個時代，我們的注意力被無情地切割，意志力被無情地誘惑，物質上的苦沒有了，精神上的苦卻多了很多。

一次在課堂上，我給學生提出了幾個學習要求，其中之一就是“吃苦”，當說出這兩個字時，學生們的狀態是沒反應，“吃苦”這兩個字仿佛已經是“古董”，在他們的字典里已經消失了，但是我依然將這個作為對他們的要求。我讓他們思考現在所謂的吃苦應該是什么意思。幾秒鐘之后，一片默然，沒有人回答，莫衷一是的表情。我啟發道：“是吃窩窩頭嗎？”學生們笑了，打趣說：“現在窩窩頭一個得4塊錢，吃不起。”我跟著笑，接著問：“是冬天穿不暖，凍手凍腳？還是夏天喝不起酸梅湯？”學生們又是一陣發笑，連連搖頭。預熱得火候差不多了，我語速緩緩地、認真地對他們說：“現在的吃苦，考驗的是坐得住、沉得下的能力，考驗的是做一件事能不能堅持下去的勇氣。”說完，學生們的表情變得肅然，儼然能看出他們開始認真思考這個問題。

“讓老師愛上教育，讓學生不需花太多的錢得到更好的教育，讓用人單位喜歡歐亞的學生”一直是我們學校教師共同的追求，這幾句話足以讓人動容，沒辦法，內心柔軟的人總容易被美好俘獲。

我一直在思考：作為一線老師，該怎么做才能讓那些美好一一實現？除去借助外界的力量，自身又能做些什么？

在《什么是教育》的第4頁，雅斯貝爾斯早早便道出教育藝術的最高追求：“教育是人的靈魂的教育，而非理智和認識的堆積。”我們能做的，也許首先是對自己靈魂的塑造吧！這是一項大工程，得從埋下幾顆“種子”開始，一顆叫“思考”，一顆叫“希望”，一顆叫“吃苦”。

作者單位：西安歐亞學院

責任編輯：張言