毛笑雯老師思想政治過硬態(tài)度端正，積極參加黨組織的各類培訓(xùn)，鑄牢思想根基錘煉意志。自任教以來扎根教學(xué)一線，堅持提升自己各方面的能力。首先，夯實業(yè)務(wù)能力，積極投身教學(xué)改革。積極推動我校以理論課堂為主陣地，網(wǎng)絡(luò)課堂和研討課堂為輔助，實踐課堂為手段的“四位一體”的思政課教學(xué)模式，積極參加教學(xué)競賽，以賽促教以賽促研。深入學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念并融入教學(xué)實踐中，充分發(fā)揮課堂育人功能，曾榮獲陜西省思政課“大練兵”教學(xué)展示“教學(xué)標兵”榮譽稱號，第四屆陜西本科高校課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎，參與并主持科研課題多項；再次，潛心教書育人，言傳身教，當好學(xué)生“引路人”，被學(xué)生評為“我最喜愛的教師”。最后，積極投身社會服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興。在不斷成長中積極參與華電能源等社會服務(wù)項目，在我校幫扶的清澗縣教師能力提升培訓(xùn)項目中獲得好評。

毛笑雯老師作為一位政治堅定，情懷深厚的思政課教師，始終堅持以德立身、以德立學(xué)、以德立教，以培育“信念堅定、勇于擔(dān)當、德才兼?zhèn)洹钡男聲r代優(yōu)秀人才為目標，堅持以賽促教，踐行“立德樹人”的根本任務(wù)。

20240909101049972-39-55e04.png

1. 努力夯實業(yè)務(wù)能力，積極投身教學(xué)改革

首先，緊抓師德師風(fēng)定心盤，提升自身師德修養(yǎng)。通過自我不斷深入學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀、價值觀、人生觀和人才觀，培養(yǎng)“學(xué)高為師、身正為范”的道德追求，夯實鑄魂育人的思想根基，錘煉干事創(chuàng)業(yè)的先進性和積極性。積極參與“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神專題培訓(xùn)班”“高校教師師德師風(fēng)培訓(xùn)”等相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；定期參加示范教學(xué)、觀摩教學(xué)等活動，多方交流教學(xué)和研究成果。同時，作為基層黨組織黨員，積極參與黨組織的各項活動，通過批評與自我批評，及時反思工作中的不足和問題，并積極修正與完善。曾榮獲2020-2021年度西安歐亞學(xué)院“優(yōu)秀黨員”稱號；榮獲2022年西安歐亞學(xué)院“五四青年獎?wù)隆狈Q號。

其次，積極投身教學(xué)改革，發(fā)揮課程育人主渠道。毛笑雯老師深知只有教師自身成為先進思想文化的傳播者，才能更好地照亮學(xué)生前行的方向，成為他們的指導(dǎo)者與引路人。在教學(xué)之初，她也曾迷茫困頓過，一百多人的大課堂里，學(xué)生的“抬頭率”“點頭率”確實不高，為此，毛老師帶著課程團隊面向所有開課班級的學(xué)生，發(fā)放910份問卷，開展了大規(guī)模的學(xué)情調(diào)查與重點學(xué)生的深入訪談，最終發(fā)現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)、形式單一、手段滯后成為課堂教學(xué)的痛點。她開始認識到，作為思想政治課教師，講好專業(yè)理論很重要，懂得教育教學(xué)理論也同樣重要，因此9年里，3000多個日夜毛老師不曾放棄對教育教學(xué)理論的鉆研。在此基礎(chǔ)上，她重點探索出了《中國近現(xiàn)代史綱要》課程“四位一體”的教學(xué)模式，將馬克思主義基本原理，同黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史結(jié)合起來，以理論課堂為主陣地，網(wǎng)絡(luò)課堂和研討課堂為輔助，實踐課堂為手段的一體化教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式充分發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道，拓展了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新空間，同時還用好了社會實踐的大課堂，將教學(xué)的重點、理論的難點，社會的熱點，與學(xué)生們的特點緊密結(jié)合在一起，開展案例式教學(xué)和PBL項目式教學(xué)，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感，潤物無聲地根植于學(xué)生的內(nèi)心。

在積極投身教學(xué)改革的過程中，推進紅色基因傳承，把握課堂教學(xué)主陣地，全面開展立德樹人教育，配合學(xué)校建立全員、全程、全方位的“三全育人”體制機制。抓住課程改革的核心環(huán)節(jié)，領(lǐng)悟會、使用好“教學(xué)、科研、育人三位一體”的思想和技能，結(jié)合專業(yè)特點分類推進思政課建設(shè)，注重對學(xué)生思想品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、家國情懷的培養(yǎng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人過程的核心作用，將教書育人、科研育人、立德樹人落實在課堂教學(xué)的主陣地上。

2.積極參加教學(xué)競賽，以賽促教，以賽促研

9年中，3000多個日夜，毛笑雯老師從走上三尺講臺的那天起，就辛勤耕耘在思政課教學(xué)一線，她深知教師“要給學(xué)生一杯水，必須自己先有一桶水”。思政課想要讓學(xué)生們真心喜歡更終身受益，首先離不開教師過硬的專業(yè)素質(zhì)。9年，她從一名“新手青椒”，成為陜西省思政課“教學(xué)標兵”，這離不開她多年的教學(xué)投入。她把學(xué)習(xí)作為自己的使命，勤學(xué)不輟，不斷地給自己“充電”。她始終秉承“以賽促教、推進教研教改”的原則提升教學(xué)能力，并堅持參加高水平的教學(xué)競賽。

備賽，需要下苦功夫。2020年5月—2023年4月，整整三年時間，她堅持在高水平的教學(xué)比賽中培養(yǎng)鍛煉自己的教學(xué)能力，她知道，每一次比賽，從院賽、校賽、省賽機會不易，不僅為自己更為集體。陜西省思政大練兵，雖然展示時間只有十五分鐘，但從選題到內(nèi)容，甚至精細到講課時的語言動作等，都必須反復(fù)打磨，以前可能被忽略的部分，都可能是評委打分的重點；教學(xué)創(chuàng)新大賽，除了需要教師對自己的授課內(nèi)容非常熟悉，更需要教師通過創(chuàng)新設(shè)計來讓自己脫穎而出，如何巧妙地安排課程內(nèi)容，如何調(diào)動學(xué)生的積極性，使課程變得“有味道有營養(yǎng)”這都需要下功夫琢磨。比賽文稿不知道修改了多少版，講授內(nèi)容不知道打磨了多少次，腰痛腿麻是家常便飯，但最重要的是每一個片段都必須精益求精。這樣的鍛煉痛并快樂著，它讓毛笑雯老師在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面有了很大的提升，這是對職業(yè)的負責(zé)，對教學(xué)的負責(zé)，更是對學(xué)生的負責(zé)。

2021年榮獲度陜西省思政課教師“大練兵”主題活動教學(xué)標兵稱號（一等獎）；2022年度首屆西北聯(lián)盟高校（本科類）思政課教師教學(xué)展示活動一等獎；2021年度西安歐亞學(xué)院課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎第一名；2018年度2022年度榮獲校級最佳課堂教學(xué)獎；2022年度主持校級課題“歷史虛無主義思潮對‘00后’大學(xué)生政治認同的消極影響及防范對策研究”；2022年度參與省級課題“鄉(xiāng)村振興背景下西安農(nóng)村老人互助養(yǎng)老服務(wù)體系研究”；2023年參與廳局級課題“中國共產(chǎn)黨百年進程中的科學(xué)思維能力研究”。

3. 潛心教書育人，言傳身教，當好學(xué)生“引路人”

踐行師德規(guī)范，那是思政老師最好的身體力行；強調(diào)教學(xué)改革，那是思政老師最好的育人渠道；重視業(yè)務(wù)素養(yǎng)，那是思政老師最好的言傳身教。因此一切的付出與努力，皆為學(xué)生成長成才。

毛笑雯老師非常注重育人實踐活動，定期組織學(xué)生開展社會實踐項目，走進革命圣地參觀學(xué)習(xí)，參與志愿者服務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生對社會發(fā)展的深刻感悟。延安、蒲城革命紀念館、南京中山陵、照金薛家寨，心心特殊兒童發(fā)展中心都留下了學(xué)生們的腳印，學(xué)習(xí)過程中的所見所聞，再被同學(xué)們帶回課堂，朋輩之間的交流分享，擴大了課程育人的影響力，也真正鍛煉了學(xué)生們溝通與表達、組織與協(xié)作的能力。每到學(xué)期末，她都會收獲非常豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)成果，這些成果通過短視頻、論文、手抄報等多元的形式被展示出來，而這背后則是學(xué)生們對國家民族的深刻認識。“中國真棒”“我一定要入黨”“我對祖國有了更深刻的認識”……這些課程反饋，是對思政課教師最好的禮物。

毛笑雯老師在教學(xué)之余，不忘教師的使命。自從教以來，不論工作日假日，不論寒來暑往，只要學(xué)生有困惑，她對學(xué)生的指導(dǎo)從未停止，小到一個課程問題，大到省級競賽，都能看到她指導(dǎo)學(xué)生的身影，精心指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽，指導(dǎo)學(xué)生公開發(fā)表論文。2022年毛笑雯老師收到一篇學(xué)生寫的文章，文章中學(xué)生說毛老師的課程改變了她對中國近現(xiàn)代史的認識，毛老師講授的歷史是有溫度的歷史，每字每句極盡細致用心，娓娓道來。來自學(xué)生的肯定讓毛老師時時刻刻都能感受到做老師的價值與光榮。即便很忙碌的時候，她仍愿意擠出自己的時間和同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)、生活，人生規(guī)劃，讓迷茫無措的同學(xué)漸漸捋清思路，這時的她不完全是以師者的身份對話，更像是一個溫柔的知心姐姐。2022年度被學(xué)生評為“我最喜愛的教師”。

4.投身社會服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興

毛笑雯老師不僅深耕于教學(xué)一線，更以滿腔熱情投身于社會服務(wù)，特別是在鄉(xiāng)村振興的征途上，她展現(xiàn)出了非凡的擔(dān)當與貢獻。

在職業(yè)生涯的每一步成長中，毛笑雯老師都堅守著服務(wù)社會的初心，將這份初心融入實際行動之中。她不僅在教學(xué)領(lǐng)域深耕細作，從2018年起還積極投身于華電能源等社會服務(wù)項目，將自己在專業(yè)領(lǐng)域的深厚知識和豐富經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)的強大動力。

在2023年度，毛笑雯老師積極參與了由西安歐亞學(xué)院與曲江書城聯(lián)合舉辦的讀書活動，并開設(shè)了主題為“講好中國和平發(fā)展的故事”的精彩講座。通過這一活動，毛老師不僅分享了她對中國和平發(fā)展道路的深刻理解和見解，更以實際行動展現(xiàn)了思政課教師的責(zé)任與擔(dān)當。她的講座深入淺出，引人入勝，為廣大聽眾提供了一次深入了解中國和平發(fā)展理念的機會，進一步增強了社會對這一理念的認同和支持。毛笑雯老師通過此次活動，成功打造并提升了作為思政課教師的品牌影響力，為社會作出了積極貢獻。

同年，毛笑雯老師參加了由我校幫扶的清澗縣教師能力提升培訓(xùn)項目，她結(jié)合清澗縣教育的實際情況，精心設(shè)計培訓(xùn)課程，注重理論與實踐相結(jié)合。她親自前往清澗縣進行實地教學(xué)，與當?shù)亟處熒钊虢涣鳎窒碜约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗和心得。她的培訓(xùn)方式深受當?shù)亟處煹臍g迎和好評，為提升清澗縣教師的教育教學(xué)能力做出了積極貢獻，也為鄉(xiāng)村振興事業(yè)注入了新的動力。

責(zé)任編輯：胡晉瑜