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習近平總書記指出：“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。”這是新時代我國在加強基礎研究，建設科技強國，實現高水平科技自立自強的過程中，對青少年科學教育發展提出的新遵循。做好科學教育的加法需要以學校教育為主渠道，匯聚全社會的力量，扎實推進各項基礎工作。正如教育部等十八部門聯合印發的《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》指出的，要“聚焦立德樹人根本任務，完善課程體系，修訂科學教材，改進教學方法，加強師資隊伍建設，用好實踐場所，推出優質資源，做強品牌活動，推進學科建設，開展科學研究，調動社會力量，推動中小學科學教育學校主陣地與社會大課堂有機銜接”。

作為教育大省，陜西在科學教育方面積累了豐富的經驗，并涌現出一批實踐典型。本刊本期從學校、區域、市域等不同層面，展現陜西科學教育工作者在課堂教學、科技創新教育、教師隊伍培養和科學教育資源運用等方面的實踐探索與深入思考。