2018年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》提出：“辦好學(xué)前教育、實(shí)現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實(shí)事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)未來。”2021年，漢中市幼兒園率先在全市范圍成立了漢中市幼兒園幼教集團(tuán)，按照協(xié)作型辦學(xué)模式，堅(jiān)持理念互通、隊(duì)伍共育、資源共享、教研同行的原則，以“幼有優(yōu)育”的更高標(biāo)準(zhǔn)，走出了一條融合共創(chuàng)、內(nèi)外兼修的集團(tuán)化辦園探索之路。下面，筆者結(jié)合實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，構(gòu)建一體化發(fā)展共同體

漢中市幼兒園按照“教育集團(tuán)化、集團(tuán)名校化、名校品牌化”的工作要求，與漢臺(tái)區(qū)青龍觀幼兒園、臨江幼兒園和略陽縣徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園組成漢中市幼兒園幼教集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)現(xiàn)有省級(jí)示范幼兒園2所，市級(jí)一類園2所，以“共創(chuàng)（品質(zhì)名園）、共融（辦園理念）、共建（管理制度）、共育（師資團(tuán)隊(duì)）、共享（優(yōu)質(zhì)資源）”為措施，強(qiáng)化引領(lǐng)效應(yīng)，盤活園際資源，縮小園際差距，全面促進(jìn)集團(tuán)園所高質(zhì)量發(fā)展，讓幼兒享受優(yōu)質(zhì)的教育。

二、健全體制機(jī)制，深化集團(tuán)化辦園改革

1.強(qiáng)化黨建引領(lǐng)

漢中市幼兒園幼教集團(tuán)以為黨育人、為國(guó)育才為使命，注重高質(zhì)量黨建引領(lǐng)，以思想引領(lǐng)、組織引領(lǐng)、制度引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)全面促進(jìn)各成員園健康發(fā)展，積極創(chuàng)建“黨旗領(lǐng)航、五級(jí)五型”黨建品牌，努力建設(shè)高素質(zhì)幼兒園師資隊(duì)伍，推動(dòng)各園所保教質(zhì)量提升。此外，集團(tuán)以牽手“1+1”活動(dòng)為契機(jī)，探索與集團(tuán)園內(nèi)各支部共建的創(chuàng)新舉措，每年共同開展主題黨日活動(dòng)5次以上，“黨建引領(lǐng)促團(tuán)建，學(xué)習(xí)雷鋒展風(fēng)采”“追隨足跡，感恩奮進(jìn)，奮力創(chuàng)建孩子成長(zhǎng)的‘幸福園’”“講述家風(fēng)故事，涵養(yǎng)廉潔文化”等主題鮮明的活動(dòng)，為集團(tuán)內(nèi)黨員提供了交流與提升的機(jī)會(huì)，大家共繪育人同心圓，推進(jìn)黨建與集團(tuán)化辦園有機(jī)融合。

2.健全組織機(jī)構(gòu)

由于各園歸屬部門不同，經(jīng)費(fèi)、人員相對(duì)獨(dú)立。集團(tuán)結(jié)合實(shí)際提出，將漢中市幼兒園幼教集團(tuán)建設(shè)成一個(gè)業(yè)務(wù)統(tǒng)籌和資源共享的共同體，而不是行政統(tǒng)籌和集團(tuán)集權(quán)管理，這是一種既有親密協(xié)作、又有緊密聯(lián)系的混合型治理模式。2021年成立漢中市幼兒園幼教集團(tuán)管理中心，設(shè)立了總園長(zhǎng)和執(zhí)行園長(zhǎng)，管理中心下設(shè)綜合辦公室，每個(gè)成員園設(shè)立執(zhí)行園長(zhǎng)，成員園獨(dú)立設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)班子和處室。

3.完善管理機(jī)制

集團(tuán)結(jié)合實(shí)際制定了《漢中市幼兒園幼教集團(tuán)工作方案》《漢中市幼兒園幼教集團(tuán)交流輪崗工作實(shí)施方案》等一系列管理制度，形成“八明確、八互通、六統(tǒng)一、三鼓勵(lì)”的工作機(jī)制，為辦園質(zhì)量提升和集團(tuán)有效運(yùn)行提供了重要保障。

三、搭建共享平臺(tái)，促進(jìn)教育集團(tuán)共融共生

1.促進(jìn)文化融合與特色發(fā)展

漢中市幼兒園結(jié)合漢中地域特色及歷史文化，以漢人、漢族、漢文化為依托，形成了幸福、溫暖、有愛、責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)?shù)摹凹覉@”文化，幫助青龍觀幼兒園建設(shè)了“以愛育愛”園所文化、臨江幼兒園建設(shè)了“紅色教育文化”園所文化、徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)了“鄉(xiāng)美文化”園所文化，在環(huán)境、課程、制度等方面形成了兼容并蓄的文化氛圍，打造了豐富多元的教育生態(tài)，各成員園各美其美，美美與共。

2.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享

為統(tǒng)籌集團(tuán)辦園資源，核心園積極梳理各園在課程建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、科研成果等方面的資源，創(chuàng)建了資源共享平臺(tái)，各園共享資源，共研課題、共促教師培養(yǎng)。集團(tuán)以信息技術(shù)賦能教育，將各園優(yōu)質(zhì)課、論文、環(huán)創(chuàng)照片、教研實(shí)錄等資源上傳騰訊會(huì)議、釘釘、微信等平臺(tái)，以供大家參考。此外，集團(tuán)還制訂了“菜單式”幫扶策略，各成員園圍繞區(qū)域環(huán)創(chuàng)、園本課程、教師技能、家園共育等方面列出幫扶清單，核心園實(shí)地診斷、分享交流、專題培訓(xùn)、送教上門進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶。

四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1.破解課程建設(shè)難題

針對(duì)幼兒園課程建設(shè)，集團(tuán)先后邀請(qǐng)了何善平、譚娟、李新舟等高校專家開展專題教研，通過走進(jìn)市幼兒園特色班級(jí)、直觀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)專題匯報(bào)、主題沙龍等形式幫助集團(tuán)各園教師吃透游戲精神，理清游戲課程思路。

2.著力教師能力培養(yǎng)

集團(tuán)面向青年教師開展《從“新手到能手”——優(yōu)質(zhì)課例展示》教研活動(dòng)，以課例展示、點(diǎn)評(píng)交流、專業(yè)培訓(xùn)的形式為“新手教師”搭建學(xué)習(xí)、交流和研討平臺(tái)；吸納青年教師加入省市級(jí)學(xué)帶工作坊、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站，助力青年教師在學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流中快速成長(zhǎng)。

3.解決教育實(shí)踐問題

集團(tuán)聚焦成員園在主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)組織、薄弱領(lǐng)域活動(dòng)開展、幼兒心理健康教育策略、班級(jí)主題活動(dòng)實(shí)施及教育評(píng)價(jià)等方面存在的問題，以“線上+線下，集中+輪流”的形式，通過專題講座培訓(xùn)、教研交流互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)問診把脈等方式開展指導(dǎo)，破解教育實(shí)踐難題。

4.人員互派浸入指導(dǎo)

集團(tuán)核心園會(huì)定期選派優(yōu)秀管理人員、骨干教師通過1年以上的交流輪崗，從管理、保教、教研等多維度對(duì)成員園進(jìn)行幫扶。還會(huì)不定期選派省市級(jí)學(xué)帶、教學(xué)能手去成員園進(jìn)行短期交流輪崗，盤活骨干教師資源。同時(shí)，各成員園青年教師也會(huì)到核心園跟崗實(shí)踐，全面學(xué)習(xí)提升。

5.建立同步考核機(jī)制

集團(tuán)將集團(tuán)園教師納入市幼教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)考核體系，同步開展崗位大練兵、技能比武、師德演講等比賽活動(dòng)，以賽促教提升集團(tuán)園整體教師專業(yè)水平。

6.加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

集團(tuán)以“賽前集訓(xùn)、智慧共享、研磨提升”為目標(biāo)，通過“骨干陪練”的形式，強(qiáng)化“三級(jí)三類”骨干體系建設(shè)。自集團(tuán)園成立以來，6人榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，3人在全省教師、保育員專業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)共生，共同提升保教質(zhì)量

集團(tuán)園協(xié)同開展多維度活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同頻共振。一是集團(tuán)內(nèi)同步開展《小小赤子心 濃濃愛國(guó)情》《孝潤(rùn)童心 愛滿重陽》等親子實(shí)踐活動(dòng)；開展“手拉手，心連心”“飛鴿傳書”幼兒交流活動(dòng)，幼兒通過視頻連線，互贈(zèng)禮物，架起愛的橋梁，增進(jìn)友誼，互助成長(zhǎng)。二是在“六一”之際，核心園為各成員園幼兒贈(zèng)送圖書、玩具，送去關(guān)愛和祝福。三是以核心園園長(zhǎng)命名的“家庭教育工作室”為依托，利用工作室專家團(tuán)隊(duì)資源，定期開展線上、線下家教公益講座，先后到成員園開展家長(zhǎng)專題講座、沙龍等家教指導(dǎo)活動(dòng)10余次，邀請(qǐng)專家走進(jìn)集團(tuán)賦能家長(zhǎng)，開展科學(xué)育兒活動(dòng)4次，接待公益咨詢20余起，涵蓋品德、行為、情緒等多方面內(nèi)容，以提升家長(zhǎng)的育兒能力。

六、加強(qiáng)重點(diǎn)幫扶，助力鄉(xiāng)村教育振興

1.搭建定點(diǎn)幫扶“連心橋”

集團(tuán)選派政治素質(zhì)高、工作責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)務(wù)實(shí)的管理人員常駐徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園開展幫扶工作，充分發(fā)揮駐園幫扶干部在崗優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幫扶計(jì)劃落實(shí)、項(xiàng)目推進(jìn)、人才交流等工作的順利實(shí)施。

2.搭建教師專業(yè)提升“培訓(xùn)站”

集團(tuán)采取專家指導(dǎo)、骨干引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享、網(wǎng)絡(luò)研修、“影子”跟崗等多元教研模式，以“集中培訓(xùn)+線上研修”的形式，根據(jù)教師需求開展網(wǎng)上教研。針對(duì)徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園教科研能力薄弱，教科研課題開展不規(guī)范等難題，集團(tuán)以“幫、教、帶、研”多措并舉，為徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園精心培養(yǎng)教科研“種子”教師，從人人參與的園本課題到骨干引領(lǐng)的縣、市級(jí)課題形成三級(jí)梯次、全員覆蓋的教科研模式。

3.搭建園本課程“加油站”

為充分了解園情及特點(diǎn)，幫助徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園梳理課程目標(biāo)、規(guī)劃課程方案，開發(fā)和實(shí)踐徐幼“鄉(xiāng)美”園本課程并建立課程資源庫(kù)。集團(tuán)以“自然山水、鄉(xiāng)路彎彎、育愛紅色”課程建設(shè)為載體，通過“你好蠶寶寶、彎彎寶成線、你好嘉陵江、閃閃中國(guó)心”等一班一品的班本課程環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園全方位打造最美鄉(xiāng)村幼兒園環(huán)境。

4.助力省示范創(chuàng)建“定心丸”

漢中市幼兒園組建了由黨支部書記、園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員、中層干部、青年骨干教師為成員的工作專班，每個(gè)月進(jìn)駐徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園，對(duì)照省示范評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，采取實(shí)地查看、座談交流、查閱資料、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫扶等方式，從辦園條件、環(huán)境打造、隊(duì)伍建設(shè)、園務(wù)管理、保育教育、兒童發(fā)展與評(píng)價(jià)、課程建設(shè)等方面全方位問診把脈，就辦園理念、校園文化、課程建設(shè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)幫扶。2022年，徐家坪鎮(zhèn)中心幼兒園成功創(chuàng)建為省級(jí)示范幼兒園；2023年榮獲“第七批陜西省學(xué)前教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)幼兒園一體化管理試點(diǎn)示范基地”，同年榮獲漢中市“立德樹人優(yōu)秀幼兒園”等稱號(hào)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”三年來，漢中市幼兒園幼教集團(tuán)用科學(xué)有效的機(jī)制和精準(zhǔn)發(fā)力的策略，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)各園之間的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)和特色發(fā)展，雖然在實(shí)踐中也面臨不少問題，但我們堅(jiān)信集團(tuán)各園在共同努力下，一定能夠走出一條共建、共享、共同體教育高質(zhì)量發(fā)展的探索改革之路。

作者單位  陜西省漢中市幼兒園

責(zé)任編輯：張言