西安電子科技大學全面貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，圍繞立德樹人根本任務，以信息技術為支撐，以資源和數(shù)據(jù)為新生產要素推進數(shù)字化助學、助教、助管、助研、助交流，有力推動構建以學習者為中心的全新教育生態(tài)，為學校教育事業(yè)高質量發(fā)展提供強大新動能。

實施助學，確立學生主體地位。以物聯(lián)網(wǎng)支撐建設遠程實驗平臺，打造無人值守智能實驗室，開展雙空間虛實結合實驗交互，可滿足100余名學生同時在線遠程實驗。推進優(yōu)質課程資源應用落地，選用智慧教育平臺優(yōu)質通識課程150余門。提供基于知識點粒度的在線學習，開展學習痕跡追蹤、視頻智能檢索，智能構建課程知識圖譜。通過多語言智能翻譯，課程大屏實時呈現(xiàn)雙語字幕，實現(xiàn)國際化教學過程無障礙交流。提供游戲闖關式的在線自主測試，強化重要知識點，激發(fā)學生興趣。發(fā)布慧通大模型，覆蓋高校教、學、管、評等業(yè)務范圍，服務于師生的日常學習、工作和生活。

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慧通大模型

開展助教，助力育人能力提升。開發(fā)西電智課平臺，打造人機協(xié)同的教育新模式。以3D虛擬數(shù)字教師、大資源建課、智能翻譯等技術支撐新型資源建設，已累計資源1100萬余個。實施“教材+題庫+案例+項目+思政”五維協(xié)同教學資源迭代方式，優(yōu)化“基本概念+問題分析+復雜系統(tǒng)+跨域知識+瓶頸技術”五層資源體系，助力優(yōu)勢學科領域專業(yè)課程群建設，加快推動優(yōu)質課程資源更新迭代。自主研發(fā)線下教師與線上AI教師協(xié)同授課的“雙師型課堂”，實現(xiàn)人機協(xié)同教學。建設優(yōu)勢課程資源，推動專業(yè)慕課群建設，70多門課程首批上線國家智慧教育平臺。

探索助管，優(yōu)化人才培養(yǎng)服務。建立人才需求能力評價模型，建設學生綜合性成長電子檔案、能力證書。建立區(qū)塊鏈支撐的教育誠信體系，實施精準就業(yè)推薦、成績預測、學業(yè)預警、心理干預等舉措。建成課堂教學智能督導中心，實現(xiàn)全方位線上督查巡課及評價。基于超盾內容安全服務體系，分析輿情信息實施布控。上線財資一體化平臺，打通5個業(yè)務系統(tǒng)，實現(xiàn)9個節(jié)點的全流程順暢銜接。建設師生一張表平臺，解決重復填報問題。建成領導駕駛艙，設置13個主題域，將500余項數(shù)據(jù)指標可視化呈現(xiàn)。建設“一網(wǎng)通辦”，為師生提供587個服務事項，辦件量超73萬件。建成1234師生服務熱線平臺，已解決師生咨詢問題超19.38萬條，督促解決反映問題超2019件。

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智能督導系統(tǒng)

創(chuàng)新助研，促進學生全面發(fā)展。鼓勵師生參與信息化應用研究專項、在學生競賽中設置教育數(shù)字化賽道，實現(xiàn)研究與學校數(shù)字化工作的雙向促進。圍繞實驗室團隊、學科團隊、科研團隊、專業(yè)發(fā)展團隊、學位點申報團隊等5種典型教師團隊，打造虛擬團隊數(shù)據(jù)聚合平臺，模擬匯聚團隊成員相關數(shù)據(jù)，以互補效應快速建立和優(yōu)化教學與科研團隊。開展學生課程效果及期末成績超前實時智能預測與個性化教學供給模型研究。基于學生在線學習“行為—能力”雙模態(tài)數(shù)據(jù)特征，全方位采集學生學習行為和能力等多模態(tài)數(shù)據(jù)，通過深度學習模型，評價學生在線學習效果，提前預警和干預學生學習過程。

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AI+教育中心

加強助交流，打造協(xié)同育人機制。建設AI+教育中心，2024年開放接待262批次。成立全國首個電子信息類垂直領域慕課聯(lián)盟——eMOOC聯(lián)盟，推動高校人才共育、交流協(xié)作，目前已有39個單位加入，對外已與中國-東盟、非洲等建立交流與合作意向，聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新性國際化人才。牽頭成立西北高等教育數(shù)字化轉型聯(lián)盟，探索區(qū)域高校教育數(shù)字化共享共建，目前已有35所高校加入。先后與華中師范大學、中國聯(lián)通、紫光集團、中電海康等單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，深化產學研融合發(fā)展。牽頭“慕課西部行計劃”，建設“慕課西部行”網(wǎng)上平臺，提升中西部高校教育教學“造血”功能，面向西部高校提供19萬門慕課及在線課程服務，幫助西部地區(qū)開展混合式教學506萬門次，學生參與學習達5.3億人次。

責任編輯：王波