2022年7月以來，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校先后優(yōu)選了兩批次5名教師，組成教育人才“組團式”幫扶鎮(zhèn)安職教中心團隊。團隊創(chuàng)新性地實踐了“德育筑基、升學(xué)鑄品、技能提質(zhì)、創(chuàng)新塑優(yōu)”的縣域職教高質(zhì)量發(fā)展模式，促進了鎮(zhèn)安職教中心在學(xué)校管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)能力、學(xué)生綜合素質(zhì)等多個方面明顯提升。學(xué)校成功入選陜西省“雙示范”學(xué)校，并榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、陜西省職業(yè)教育先進集體、陜西省文明校園等多項殊榮。

一、高舉黨建引領(lǐng)旗幟，創(chuàng)提學(xué)校治理水平

幫扶團隊堅持把習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述作為根本，堅持高舉黨建引領(lǐng)旗幟，全面落實立德樹人、德技并修育人目標(biāo)，全面、系統(tǒng)、高質(zhì)量提升學(xué)校治理水平。

團隊按照黨管辦學(xué)方向原則，繼續(xù)穩(wěn)慎推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，每月定期召開工作會議，精準(zhǔn)把握職業(yè)教育發(fā)展新形勢、新要求，發(fā)揮“黨建+精細(xì)化管理”的“1355”工作機制效能，健全完善和新出臺學(xué)校多項管理制度，為學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化管理搭建了規(guī)范架構(gòu)。

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2023年，學(xué)校榮獲陜西省文明校園、陜西省資助工作先進單位稱號，被陜西開放大學(xué)表彰為“教學(xué)工作先進單位”。2023年9月，鎮(zhèn)安縣在“改善職業(yè)教育辦學(xué)條件、創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機制、推進職業(yè)教育改革等方面”作為真抓實干、成效明顯的地區(qū)，被陜西省人民政府通報表揚。

二、技能升學(xué)“兩臂發(fā)力”，教育教學(xué)質(zhì)量雙增

（一）技能升學(xué)雙發(fā)力，內(nèi)涵發(fā)展塑品牌。

幫扶團隊精準(zhǔn)把握職業(yè)教育特點，按照“技能”與“升學(xué)”并重的辦學(xué)思路，控規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)專業(yè)，不斷豐富和深化辦學(xué)內(nèi)涵，傾力打造職業(yè)教育鎮(zhèn)安特色品牌。學(xué)校瞄準(zhǔn)升學(xué)目標(biāo)，大力提升教學(xué)質(zhì)量。2023年學(xué)校87名學(xué)生達到本科線，大幅提升了學(xué)生升本人數(shù)和升本率；2024年118名學(xué)生達到本科線，實現(xiàn)本科上線人數(shù)超百目標(biāo)，本科上線率和上線人數(shù)均居全省前列，集中體現(xiàn)了升學(xué)質(zhì)量“組團式”幫扶成效，形成了鎮(zhèn)安職教“升學(xué)效應(yīng)”。

幫扶團隊堅持以賽促教、以賽育人的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)思路，扎實開展學(xué)科實訓(xùn)、頂崗實踐、科研訓(xùn)練、科創(chuàng)競賽、技能大賽。2023年，學(xué)校在陜西省技能大賽獲得一等獎9項、二等獎11項、三等獎10項；在國賽中獲得二等獎2項，三等獎1項；學(xué)校被評為2023年陜西省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)勝單位；2024年，學(xué)校在省技能大賽中獲得一等獎6項，二等獎17項，三等獎13項，并在世界技能大賽中獲得了二等獎1項，三等獎2項的好成績。

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（二）集成兩地多校資源，育人育德塑優(yōu)品質(zhì)

幫扶團隊牢牢抓住育人導(dǎo)向，圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎么培養(yǎng)人”時代之問，明確為黨育人，為國育才的教育使命，在教育工作實踐中培根鑄魂，立德樹人。團隊借助南京林靜“名班主任工作室”，推行學(xué)生自主化德育管理，精心設(shè)計“德智體美勞六個一”活動。架設(shè)鎮(zhèn)浦兩校學(xué)生“青語堂”，通過空中課堂拓寬浦鎮(zhèn)兩地學(xué)生的視野，豐富“繡屏”德育內(nèi)涵。學(xué)校充分挖掘革命老區(qū)紅色資源，定期組織學(xué)生開展革命傳統(tǒng)教育實踐，營造愛黨愛國愛家良好育人氛圍。幫扶隊員常態(tài)化開展走村訪困活動，切實做到“關(guān)懷入戶、溫暖進家”，鼓勵困難學(xué)生家庭支持學(xué)生發(fā)展。

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學(xué)校集成“繡屏”德育品牌資源，構(gòu)建了“紅色”為底色、“產(chǎn)業(yè)”為靈魂、“卓越”為境界、“匠心”為特色的繡屏德育文化。2023年，學(xué)校商洛市班主任能力大賽包攬前三名，在陜西省班主任能力大賽榮獲一等獎；2024年，3人次獲得商洛市班主任大賽一、二等獎，1 人獲得省賽個一等獎，并獲得參加國賽資格。

三、聚焦成長強師能，強化引領(lǐng)育名師

幫扶團隊堅持把師資隊伍建設(shè)作為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，聚焦教師專業(yè)發(fā)展，促進名師成長。學(xué)校已基本建成一支師德高尚、技藝精湛、專兼結(jié)合、充滿活力的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍。學(xué)校全面落實新時代“雙師型”教師隊伍建設(shè)總體要求，實施名師工程、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程及青藍結(jié)對等“六大工程”，扎實開展“五大賽”和“學(xué)、聽、講、研、練”活動。

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2022年7月以來，學(xué)校培養(yǎng)了國家級模范教師1人；2人通過正高級教師評審。學(xué)校現(xiàn)有省級教學(xué)能手3人、市級教學(xué)能手12人，縣級教學(xué)能手37人；126人通過雙師型教師認(rèn)證。學(xué)校培養(yǎng)提拔副校長3人，中層管理人員16人，初步改變了學(xué)校管理隊伍老齡化的狀態(tài)，也促進了學(xué)校治理能力的有效提升。

四、五育并舉提素質(zhì)，學(xué)生發(fā)展攀高峰

2022年7月以來，團隊在教育教學(xué)中牢固樹立五育并舉理念，實施三全育人方針。學(xué)校認(rèn)真落實“立德樹人”根本任務(wù)，開足開齊德育課程。學(xué)校嚴(yán)格落實教育部“五項管理”，制定《學(xué)生管理十條禁令》，從嚴(yán)強化學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校開齊開足體音美、勞動教育課程，提高音樂、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，開設(shè)球類運動、繪畫、舞蹈、禮儀、書法等28門選修課，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，并通過體育課、課間操、課外活動、運動會、軍訓(xùn)等途徑，著力提升學(xué)生身體素質(zhì)，確保學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

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學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、大賽等方面成績突出，進步顯著。2023年，465人升入高一級學(xué)校，2024年，483人升入高一級學(xué)校。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率100%，對口就業(yè)率92.22%。2022年7月以來，學(xué)校在陜西省技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽比賽，(陜?nèi)松?全國技能大賽陜西選拔賽、陜西省工業(yè)和信息化廳技術(shù)技能大賽、機械行業(yè)職業(yè)教育技能大賽等賽事中屢獲殊榮，獲獎項目數(shù)、 獲獎學(xué)生數(shù)、獲獎率明顯增長。

五、幫扶引領(lǐng)全面提升，學(xué)校發(fā)展提質(zhì)增速

（一）硬件達標(biāo)“外促內(nèi)建”，優(yōu)化辦學(xué)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”

學(xué)校以創(chuàng)建“雙示范”學(xué)校為契機促成鎮(zhèn)安縣出臺城區(qū)校點布局“11359”優(yōu)化方案，強力推進土地供給、資源調(diào)配、資金保障落實落地。在地方政府的支持下，學(xué)校投資562萬元建設(shè)新型實訓(xùn)實踐基地，努力提升實訓(xùn)室建設(shè)水平。

同時，學(xué)校投資50萬元對校園網(wǎng)進行升級改造，建立專業(yè)群教學(xué)資源庫5個、添置希沃智慧黑板49個、建成錄播教室1個、信息化平臺1個，學(xué)校實現(xiàn)了1000兆寬帶“全覆蓋”和安保、學(xué)生、后勤、財務(wù)管理智能化，全面提升智能化改造、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的建設(shè)水平。

（二）專業(yè)建設(shè)錨定產(chǎn)業(yè)，課程體系對標(biāo)崗位

學(xué)校緊緊圍繞商洛市國家級（康養(yǎng)）高技能人才培養(yǎng)基地建設(shè)暨職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，合理對接專業(yè)與產(chǎn)業(yè)，初步構(gòu)建形成了培養(yǎng)層次分明、優(yōu)勢特色突出的發(fā)展構(gòu)架。

學(xué)校遵循以綜合職業(yè)能力為核心，以工作過程為導(dǎo)向，通過采用對標(biāo)崗位任務(wù)－構(gòu)建課程框架－開發(fā)教學(xué)內(nèi)容－設(shè)計教學(xué)內(nèi)容框架－開發(fā)課程資源的方式重構(gòu)課程體系，開發(fā)課程教學(xué)資源，構(gòu)建“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的課程體系。積極探索和實施以“做中學(xué)、學(xué)中做”為主線、“理實一體”的項目教學(xué)、模塊教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)，實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、教學(xué)內(nèi)容與崗位能力的深度對接。

（三）建立長效機制，校企雙元育人

學(xué)校深化校行企合作，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)社會。堅持校企共建共育共贏的理念，探索貧困山區(qū)校企合作新途徑，建立“培養(yǎng)目標(biāo)共同制定、教學(xué)任務(wù)共同承擔(dān)、設(shè)施環(huán)境共同建設(shè)、考核評價共同參與、教學(xué)成果共同分享”校企合作的長效運行機制。

學(xué)校與25家知名企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立緊密型合作關(guān)系，深化校企雙元育人。學(xué)校引進企業(yè)入校建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，開展產(chǎn)教融合探索。目前，2個專業(yè)開設(shè)冠名班或訂單班，“校企聯(lián)動”模式在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、酒店服務(wù)項目中獲得了顯著成效。

（四）發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展

學(xué)校充分發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)勢，以農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和全縣脫貧攻堅需求為重點，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、教育扶貧、農(nóng)村實用技術(shù)推廣、在崗職工能力提升及崗前培訓(xùn)并舉等技能技術(shù)培訓(xùn)。

學(xué)校緊緊圍繞商洛市打造“一都四區(qū)”，建設(shè)“中國康養(yǎng)之都”目標(biāo)，與鎮(zhèn)安縣豐元職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校合作，聯(lián)合開展以嬰幼兒護理、養(yǎng)老護理、保健按摩、中式烹調(diào)、營養(yǎng)配餐、家政服務(wù)為主線的康養(yǎng)類“鎮(zhèn)安月嫂”就業(yè)技能培訓(xùn)。累計開展事業(yè)單位計算機技術(shù)培訓(xùn)一期45人，天麻等中藥材栽培五期453人，家庭養(yǎng)殖業(yè)兩期205人，果樹科管兩期106人，教育系統(tǒng)餐飲服務(wù)人員食品安全及康養(yǎng)技能培訓(xùn)兩期671人，煙葉采烤及標(biāo)準(zhǔn)化分級七期630人，鎮(zhèn)安月嫂七期305人，蘇陜協(xié)作產(chǎn)業(yè)工人就業(yè)技能數(shù)控專業(yè)一期30人等，各類培訓(xùn)合計9400余人次，取得了良好的社會效益。

在近三年的幫扶工作中，團隊成員兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，與鎮(zhèn)安職教中心師生一同進取，取得了一個又一個勝利，實現(xiàn)了教育人才“組團式”幫扶的初心使命。

責(zé)任編輯：劉昕