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為提升教師專業素養，推動STEM教育在幼兒園的創新實踐，5月13日，旬陽市第三幼兒園開展了以“從理念到行動——STEM教育新視角”為題的專題培訓，為教師專業成長賦能。

培訓中，經驗豐富的楊小凡老師結合自身參賽與學習經歷，圍繞“STEM教育活動設計”，以理論講解、案例分析、互動研討相的方式，深度解析STEM教育的核心價值及STEM與項目化教學的內在關聯，提煉出“問題驅動、領域融合、迭代實踐”三大設計原則。并結合往屆大賽獲獎作品《凈水器》《搭房子》《垃圾桶》等三個優秀案例，幫助教師厘清STEM活動設計與組織的核心要素，助力教師突破學科壁壘，掌握該活動設計的情境創設、材料投放、任務設置、測試評價等實用技巧，構建起清晰的活動設計框架。

培訓現場氣氛熱烈，教師們認真聆聽，就STEM活動設計中的難點進行深入交流。教師們紛紛表示，從培訓中深刻認識到，STEM 教育不僅是知識的跨學科整合傳遞，更是以項目式探究為驅動，激活幼兒以批判性思維創造性解決問題的“思維引擎”。此次培訓打開了思路，為后續老師們設計研磨出更有品質的STEM課程奠定了基礎。