自2022年7月南京市雨花臺中學對口幫扶陜西省丹鳳中學以來，雙方通過系統化、精準化的協作，完成了從頂層規劃到落地實施的全周期幫扶。幫扶團隊深入調研、科學謀劃，協助丹鳳中學制定三年發展規劃，實施“新時代公勇青年培育”和“學校科學教育提質”兩個幫扶校長項目，成立“一站四中心”，推動學校高質量、可持續發展。在各方的努力下，丹鳳中學成功躋身“陜西省示范高中”行列，榮獲“全國國防教育示范學校”“全國航模特色學校”等9項國家級、省級榮譽。2024年5月20日，江蘇省委書記信長星、省長許昆林率黨政代表團蒞臨學校調研，對幫扶成果給予高度評價。

2a137da23165a8baacd73dd36815e2e

一、聚焦課程改革，學生素質持續提升

一是完善課程體系。成立課程發展中心，幫助構建學?；A類、拓展類、拔尖類三類課程體系，推進新課程實施和綜合素質評價，落實立德樹人根本任務。遴選打造36個學生精品社團，13名社團學生在陜西省第二十四屆學生信息素養提升實踐活動中獲獎；22名學生在全國航空模型公開賽中獲獎；參加全國中學生地球科學競賽共69人獲獎；全國物理競賽2人獲得三等獎。

二是搭建育人平臺。每年定期舉辦經典讀書節、心理健康節、社團嘉年華、健康體育節、班級文化節、魅力科技節，開展校園籃球、排球聯賽，組織中秋詩詞朗誦會、迎國慶書畫比賽展覽。開展“鄉村振興之旅”、“生態文明之旅”、“紅色信仰之旅”、“高校筑夢之旅”等系列主題研學活動，暑期組織高三近百名優秀學子赴南京參加研學并和結對友好班級開展交流活動，搭建學生成長舞臺，提升學生綜合素養，豐富校園文化生活。成立學生發展指導中心，全面開設心理健康課程，提供心理健康教育、學業指導、職業生涯規劃指導、家庭教育指導等全方位的優質服務，幫助學生解決心理問題，克服高中生活困難和情感障礙，增強自我認知和自我調節能力，引導學生成為自主的人；為學生提供升學規劃、選科定向、志愿填報等方面的指導，幫助學生明確未來學業發展的方向，喚起學生探索自己的人生路；提供家庭教育指導服務，幫助家長了解孩子的學習和心理狀況，共同促進學生的健康成長。與縣醫院醫療幫扶團隊開展“醫教協調”共建，成立心理健康醫室專家工作室，構建“防、篩、診、治”一體化心理健康服務體系。

6ec923e92da4a8edb9b3e40becf0cc2

三是建設“實真”課堂。通過培訓倡導以“學”為中心，為“真學、真懂、真用”而教，課堂教學著力基于真情境、引發真問題、開展真合作、促進真思維，通過教師精妙設計、精準講解、精選訓練、精心個輔，讓學生想學、互動學、深度學，讓學生學習真實發生，讓學科核心素養培育落實在課堂中。定期開展幫扶教師示范課、組織雨丹、瑞丹新課程研討課、青年教師匯報課、骨干教師觀摩課，利用寧商時空課堂，開展線上主題教研，引進名師資源，積極組織開展新課程新高考教學研討活動，分享江蘇新高考復習備考經驗，共享備考資源。2024年高考再次取得新突破，600分以上24人，一流高校錄取24人。

二、聚焦師資建設驅動，教師素養持續提升

一是實行教研聯動。成立教師發展中心，建立幫扶7個聯合教研組，通過專題講座、研討會等形式，為教師傳授先進的教育理念和教學方法。成立名師工作室，制定學科發展三年規劃，發揮各教研組和名師引領作用，精心策劃學科主題大教研活動，解析高考試題、開設研討課、組織學科活動周，努力增強學校的教研氛圍。

99faf04f0dbe7546c217bea7b50b0cf

二是加強名師鍛造。組織“弘揚教育家精神、講好丹中人故事”系列師德報告會，提升教師師德水平。每年暑期選派50名骨干教師赴南京開展為期7天的新課程培訓活動，選派20余名管理干部赴南京跟崗學習。

三是實施青藍工程。通過青藍師徒結對幫扶青年教師48人，指導教師開展課題申報和研究，學校教師被授予“特級教師”稱號2人，陜西省基礎教育教學名師培養對象2人，獲評正高級教師2人，省教學能手1名，市教學能手2人，縣教學能手10人，市優秀班主任稱號1人，市縣教學基本功大賽19人獲獎。

三、聚焦制度建設，辦學水平持續提升

一是管理機制革新。修訂完善《丹鳳中學教職工鼓勵激勵考核實施辦法》《丹鳳中學專業技術人員考核考評辦法》《丹鳳中學教師專業技術職務評審實施辦法》《丹鳳中學班主任崗位津貼及班主任工作績效考核辦法》《丹鳳中學教師聘用競聘上崗實施細則》《丹鳳中學信息學奧林匹克競賽獎勵辦法》《丹鳳中學課后延時服務費管理使用辦法》《丹鳳中學教職工請假暫行規定》，通過制度來管理調動廣大教職工的工作積極性。

二是突出民主管理。優化中層干部民主推薦、選拔聘任制度，鼓勵年輕教師主動參與學校管理，建設清廉學校，實施暖心工程，組織工會活動，關心教師困難，努力讓教職工安心、舒心、專心、走心工作。

三是深化縣域聯動。幫扶校長杜家偉結對幫扶縣域內2名校園長，交流學校管理理念和有效舉措，幫助學校把脈診斷，促進學校管理水平提升。學校與縣職教中心開展結對共建，為職中提供心理健康咨詢服務，幫助培訓教師，開展聯合教研活動，提升綜合高中班教學質量。幫扶校長杜家偉在全縣校園管理干部會議上就實真課堂建設做經驗介紹，幫助全縣中小學課堂文化建設打開思路。

四、聚焦資源整合，幫扶質效持續提升

一是協調資金投入。爭取蘇陜資金250萬元，用于學校購置圖書、教學儀器設備，建設學生發展指導中心、開放式圖書吧，切實發揮蘇陜資金在教育幫扶中的支撐保障作用。

二是聯系社會幫扶。協調各方愛心捐款、捐助物資總值250余萬元，資助困難學生214人，開展“百生百戶關愛慰問家訪”活動，鼓勵學生樹立自信、自立、自強的人生態度，幫助他們完成學業。

1fad8760c6cb3c77b0b10254f31f91c

三是強化輻射帶動。充分發揮組團幫扶力量，面向全縣100余所中小學、幼兒園開展了“心育百人百場專題活動”，共計舉辦專題講座、示范課120余場，惠及教師1800余人次、學生8000余人次、家長1600余人次，發揮了幫扶在縣域的輻射作用，受到群眾一致好評。

“雨花綻放結友誼、丹鳳朝陽譜新篇”。通過教育組團幫扶有效促進了雨丹兩地教師交流合作，為東西部協作和縣域高中振興貢獻了組團幫扶的雨花力量。

責任編輯：劉昕