對于生命而言，讀書是一件浪漫且美好的事。在這份浪漫的美好和持之以恒的堅持中，讀書的力量悄然無聲地滲透至細(xì)胞，融入骨髓，流淌于血液之中，成為對人生的美妙回應(yīng)，實現(xiàn)對生命的優(yōu)雅重塑。

讀書賦能

走一條提升之路

克服能力恐慌是讀書賦能的首要體現(xiàn)。在日常的工作與生活中，我們常常會因能力不足而心生煩躁，如撰寫文章或材料時，需經(jīng)歷漫長的構(gòu)思醞釀，可能歷經(jīng)一兩天、一兩周，甚至一兩個月，起草工作報告更是如此。這恰恰反映出我們在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域能力的欠缺。閱讀無疑是提升能力的捷徑，既經(jīng)濟又高效。閱讀專業(yè)書籍，就如同站在專家的肩膀上思考，讓我們迅速觸及那些原本遙不可及的知識與智慧，使我們在面對復(fù)雜的工作時能夠得心應(yīng)手。如此一來，我們便能擺脫因能力局限而帶來的困擾，迅速完成工作，空出更多可支配的時間追求個人喜好，如陪伴家人、探索世界或進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作等。

讀書還會給我們的生命帶來深刻的思維革命，引領(lǐng)我們打破認(rèn)知壁壘，以多元視角洞悉世間萬象。在書籍的海洋中遨游，我們的見識如同雨后春筍般迅速生長。從歷史典籍到科學(xué)著作，從文學(xué)名著到哲學(xué)經(jīng)典，每一本書都是一扇通往新世界的窗口。我們得以跨越地域與時間的束縛，領(lǐng)略不同文化的魅力，見證偉大思想的誕生與傳承。沉浸于一本好書，我們仿佛步入作者構(gòu)筑的思維殿堂，與作者展開一場穿越時空的心靈對話。這種交流促使我們的思維模式得以重塑，超越片面與膚淺，逐漸形成全面、深刻且靈活的思考力。這種思維的改造，是我們認(rèn)識世界、理解人生的基石，更是我們在面對復(fù)雜多變的現(xiàn)實問題時，能夠做出明智決策的關(guān)鍵所在。

從教育層面來說，讀書的改造之力是難以想象的。新教育倡導(dǎo)“共讀共寫共同生活”，以此改變師生的成長方式和生活狀態(tài)，這無疑是一種發(fā)展之法、提升之法。白水縣雷村中心校的“‘1+x’幸福閱讀工程”就讓我們見識到了讀書的力量。雷村中心校聯(lián)合云臺中心校、收水中心小學(xué)兩所鄉(xiāng)村學(xué)校，共同開展此項活動：一周安排兩次集體誦讀、一次繪本閱讀、一次立體閱讀；一個月組織兩次師生讀書分享活動；一學(xué)期舉辦一次經(jīng)典誦讀、一次家長進(jìn)課堂領(lǐng)讀活動；一學(xué)年進(jìn)行兩次課本劇演繹等，讓讀書的儀式感得以凸顯，讓讀書的意義充分顯現(xiàn)。截至目前，師生共同堅持閱讀和寫作已經(jīng)有6年的時間，開發(fā)了10種整本書閱讀課程、30節(jié)繪本課和6類主題閱讀課程，共同撰寫教育隨筆500余篇、教育論文30余篇，7名教師成為兒童閱讀指導(dǎo)師。長期的堅持，不僅讓學(xué)生在課堂上變得自信快樂，有效提升了他們的語言素養(yǎng)和思維能力，更推動了師生共同成長，實現(xiàn)了從刻意為之到養(yǎng)成習(xí)慣，再到自然融入生活的深刻轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了讀書的改造之力。

讀書滋養(yǎng)人生

走一條智者之路

在科技發(fā)展日新月異的時代，智能化浪潮席卷而來，如何在紛繁中堅守內(nèi)心，做到明心見性，是一件難得又艱難的事情。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書，不僅可以醫(yī)愚，也可以讓我們走一條智者之路。

讀書滋養(yǎng)人格。在書香中，我們與智者對話，與賢者同行。文學(xué)作品中的人生百態(tài)，恰似明鏡，照見我們內(nèi)心的光明與陰影。當(dāng)我們沉浸于字里行間，與書中人物同悲歡、共命運時，內(nèi)心的純真與善良被悄然激發(fā)。讀書讓我們學(xué)會悲憫，懂得珍惜，在真善美的追求中，完成人格的升華與超越。

讀書塑造性格。在書中，我們結(jié)識了無數(shù)性格各異的人物，他們身上的堅毅、勇敢、樂觀與豁達(dá)，猶如夜空中璀璨的星辰，照亮并溫暖著我們的心靈。我們在閱讀中感受他們的喜怒哀樂，學(xué)習(xí)他們面對困難時的從容與堅韌，汲取他們?yōu)槿颂幨赖闹腔叟c豁達(dá)。這種長期的熏陶與感染，使我們的性格逐漸變得更加完善與成熟，能夠以更加積極樂觀的心態(tài)面對生活中的種種挑戰(zhàn)。

讀書滋潤心靈。人生不如意事，十之八九。勵志類的書籍如同生活的調(diào)味劑，當(dāng)我們遭遇挫折與身處困境時，能給予我們鼓舞與力量，讓我們堅信風(fēng)雨過后必有彩虹；當(dāng)我們感到迷茫、困惑時，能為我們點亮智慧的明燈，引導(dǎo)我們在人生的迷霧中找到前行的方向。讀余秋雨的《北大授課中華文化四十七講》，若已讀過他的散文，再捧此書，猶如故友重逢，那份溫潤和諧，足以讓人在每個深夜都沉浸在幸福的夢鄉(xiāng)。偶爾翻閱時發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)做的詳細(xì)批注，彼時的感悟、快樂與幸福瞬間涌上心頭。讀書教會我們以平和之心笑對得失，以淡然之態(tài)擁抱人生的波瀾起伏。

堅持讀書

走一條厚積之路

任何事情，只要堅持去做，總會創(chuàng)造奇跡。讀書也一樣。堅持讀書不僅能收獲意想不到的效果，更能反哺生命，讓生命更有毅力和韌勁，生發(fā)不屈不撓的精神。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不應(yīng)是偶爾的消遣，而應(yīng)持之以恒地撰寫讀書筆記，做到每日不輟。正如孟繁華教授所展示的，教育成功的奧秘往往隱藏在日常的堅持和積累之中。如此堅持，方能體會到讀書對自身的改變。

每本書都有可讀之處，都有其趣味所在，但是未必都能讀懂，只有積累了很多的閱讀經(jīng)驗，才能享受更多的樂趣。讀簡單的書像是散步，讀難讀的書像是攀巖。散步與攀巖所見的風(fēng)景自然大不相同。甜從苦中來，這是我讀書的一點體會。初捧晦澀之書，一旦迷茫困惑，便萌生退意，但只要堅持，深入閱讀，精妙之處自現(xiàn)。當(dāng)我們攻克一個又一個的知識難關(guān)，領(lǐng)悟一種又一種的深刻思想時，內(nèi)心涌起的成就感與喜悅感是無法用言語形容的。這種從苦到甜的轉(zhuǎn)變，是堅持讀書的最好回報。

這個時候，再回味讀書的過程，常常告訴自己：好在堅持了，多虧堅持了。堅持讀書是生命的修行。在這個過程中，我們不僅積累了豐富的知識，還培養(yǎng)了自己的專注力、毅力與自律能力。長期堅持讀書的人，往往具有更加堅定的信念、更加沉穩(wěn)的氣質(zhì)。他們在面對生活的挫折時，能夠憑借讀書所賦予的力量從容應(yīng)對；在追求人生目標(biāo)的道路上，能夠始終保持初心，砥礪前行。

堅持讀書的益處還體現(xiàn)在面對不同人生境遇的心態(tài)上。無論是身處順境還是身處逆境，書籍都是我們不變的伴侶。在順境中，讀書不僅能讓我們保持清醒的頭腦，避免被成功沖昏頭腦，還能鼓舞我們不斷追求更高的人生境界；在逆境中，讀書則賦予我們勇氣與希望，幫助我們在黑暗中找到光明，在困境中實現(xiàn)突圍。閱讀不僅能夠提升我們對情緒的把控能力，還能通過激發(fā)想象力與同理心，調(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系。此外，閱讀療法的實踐探索也表明，閱讀能夠為讀者提供心理撫慰，促進(jìn)情緒釋放和認(rèn)知重塑。

當(dāng)我們將讀書融入日常生活，使之成為一種不可或缺的習(xí)慣時，我們的生活也在悄然發(fā)生著變化。讀書不僅錘煉了我們的自律品質(zhì)，更讓我們在紛擾的塵世中覓得一片寧靜，沉醉于知識的海洋。它如同一把鑰匙，打開了知識的大門，激發(fā)了我們對世界無盡的好奇心與探索欲。這種求知若渴的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將伴隨我們一生，驅(qū)使我們不斷追求知識的更新與自我的超越。

總之，讀書的改造之力、滋養(yǎng)之效與堅持之韌，恰似三駕馬車，帶領(lǐng)我們馳騁于人生征途，引領(lǐng)我們不斷前行。

作者單位：陜西省渭南市白水縣教師進(jìn)修學(xué)校

責(zé)任編輯：張言