近年來，潼關縣各學校充分挖掘本土紅色資源，積極開發(fā)出“行走的紅色思政課、革命故事里的紅色思政課”等紅色思政課程，通過創(chuàng)新教學模式，培養(yǎng)學生的優(yōu)秀品質，根植紅色血脈，助力學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

一是打造紅色課堂，拓展“大思政課”育人空間。紅色文化能夠深化思政課堂價值引領，發(fā)揮文化育人重要作用，增強教學的感染力，有利于提升思政課堂教育的實效性。近年來，各學校以紅色資源加強師德師風教育，把紅色精神融入思政課程、融入課程思政、融入課堂教學，實現思政教育的場域拓展和模式變革，引導學生堅定理想信念，讓紅色基因融入血脈，讓信仰精神激發(fā)力量。同時，學校通過剪紙、沙畫、書法等特色活動，制作一批具有紅色元素的沙畫、剪紙等作品，厚植愛黨愛國情懷。

二是開展紅色宣講，提高“大思政課”育人質量。傳播紅色文化是育人的重要路徑。通過開展紅色宣講，有助于引導學生融入一種氛圍、代入一種角色，在宣講中把中國道路、中國理論、中國制度、中國精神、中國力量寓于其中，并通過情景劇表演、講述紅色故事等形式，講述身邊的人和事進行教育，讓思政教育在生活中落地生根，使學生體會到革命先輩們堅定的信念和頑強的意志，從而創(chuàng)造性地引入思政課程內容。

三是強化紅色實踐，提升“大思政課”育人實效。組織開展一系列形式多樣的實踐教學，重走紅色足跡、追溯紅色記憶、訪談紅色人物，讓學生在歷史和現實的碰撞中，深刻感悟中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，不斷提升思政教育的生動性、有趣性和實效性，達到以史育人、以情動人、以理服人的教學目的。開展老黨員講故事、紅色經典誦讀比賽、黨史知識競賽、唱紅歌、觀看紅色經典電影、清明祭英烈、參觀紅色遺址等活動，讓紅色基因在青少年中得以傳承和發(fā)揚。

下一步，潼關縣各學校將積極探索紅色資源與學校思政課改革創(chuàng)新融合發(fā)展的新路徑，持續(xù)發(fā)揮紅色文化鑄魂育人的功能，通過多元場景讓紅色資源、紅色記憶浸潤學生心田，更好幫助學生扣好思想的“第一粒扣子”，讓紅色文化資源綻放時代華彩。

責任編輯：劉昕