近年來，略陽縣搶抓教育人才“組團式”幫扶國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣機遇，堅持多元施策，凝心聚力，確保教育人才“組團式”幫扶提質(zhì)增效上水平。

健全機制壓責(zé)任。不斷完善專班推進機制，成立由縣委書記、縣長任“雙組長”，組織部長、分管副縣長任副組長，縣教育、編辦、發(fā)改、財政等部門負(fù)責(zé)人為成員的教育人才“組團式”幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建工作專班，實行“政府部門總謀劃、行業(yè)部門負(fù)主責(zé)、專班落實抓推進”的工作運行機制。完善清單管理機制，出臺印發(fā)《略陽縣教育人才“組團式”幫扶工作實施方案》《略陽縣加快推進高中教育高質(zhì)量發(fā)展的八條措施》等規(guī)范性文件，明確年度任務(wù)、中長期規(guī)劃和遠景目標(biāo)，制定教育領(lǐng)域幫扶責(zé)任清單，聚焦目標(biāo)任務(wù)、幫扶舉措、時限要求，以實現(xiàn)幫扶工作項目化管理、清單化推進。不斷完善調(diào)研督導(dǎo)機制，“組團式”幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持每年專題研究教育人才“組團式”幫扶工作不少于2次，工作專班調(diào)度不少于4次，不間斷跟進幫扶工作進度，積極研究解決幫扶工作中遇到的難點熱點問題，以促進幫扶工作各項決策部署落到實處。

統(tǒng)籌資源聚合力。統(tǒng)籌人員編制，針對縣天津高級中學(xué)和縣天津職教中心師資引進難問題，先后分別為兩所學(xué)校核定編制上浮25%和10%，以用于教師外出培訓(xùn)周轉(zhuǎn)；近三年，將事業(yè)單位招聘的25人和高層次人才引進的10人，全部安排到兩所學(xué)校任教，并補充配備校級領(lǐng)導(dǎo)2人、中層管理干部10人，有4名“組團式”幫扶教師被兩所學(xué)校分別晉升為高級教師。統(tǒng)籌后方資源，通過簽訂《2023-2025年江蘇海安市與陜西略陽縣教育幫扶協(xié)議》，聘請海安高級中學(xué)和海安中專學(xué)校2名校長擔(dān)任被幫扶學(xué)校名譽校長，聘請兩所學(xué)校22位名優(yōu)教師擔(dān)任被幫扶學(xué)校6個專業(yè)和3個學(xué)科的指導(dǎo)教師，并在教師培養(yǎng)、隊伍管理等方面推進優(yōu)質(zhì)資源聯(lián)享、重點學(xué)科聯(lián)建、骨干教師聯(lián)培，開展優(yōu)質(zhì)資源對接、互動交流8場次，讓被幫扶學(xué)校的200余人次教師和管理團隊受益。統(tǒng)籌資金項目，累計為被幫扶的兩所學(xué)校投入蘇陜協(xié)作資金1420萬元、職業(yè)教育質(zhì)量提升建設(shè)補助資金459萬元、市縣專項資金780萬元、地方教育附加70萬元，有力促進了被幫扶學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提升。

強化保障優(yōu)環(huán)境。該縣強化組織保障，實行縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)專家人才制度，縣委政府主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶團團長，其他縣級領(lǐng)導(dǎo)分別聯(lián)系幫扶中層干部和一線教師，以激發(fā)幫扶團隊工作熱情。強化待遇保障，堅持推進個人待遇激發(fā)活力、優(yōu)化親友服務(wù)穩(wěn)定后方、推行優(yōu)惠政策營造氛圍三項舉措，由縣財政每年列支幫扶工作專項資金100萬元，細致做好教育幫扶人才服務(wù)保障，并為幫扶團隊購買生活用品、人身意外保險，發(fā)放通訊、交通、艱苦邊遠地區(qū)補貼。強化生活保障，為教育人才幫扶團團長協(xié)調(diào)城區(qū)2套人才公寓，為幫扶教師配齊配足各類辦公和生活設(shè)施；建立定期走訪慰問制度，在教師節(jié)、“五四”青年節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日期間，累計慰問幫扶人才110人次，評選表彰縣級“巾幗建功標(biāo)兵”3人、“特別貢獻好青年”3人、優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵各1人，第一批幫扶教師團隊被縣委、縣政府授予“略陽縣優(yōu)秀幫扶教師團隊”榮譽稱號。

精準(zhǔn)發(fā)力提質(zhì)效。聚焦教育質(zhì)量提升，該縣出臺《普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動實施方案》，層層簽訂普通高中、職高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，將具體目標(biāo)任務(wù)細化落實到人；依托漢中市十校聯(lián)盟聯(lián)考和省市教科研部門名優(yōu)教師到校開展有針對性的教研攻堅專項活動，有效凝聚起提升教育質(zhì)量的強大合力，2025年該縣天津高級中學(xué)高考成績保持總體平穩(wěn)水平，特殊類型錄取控制分?jǐn)?shù)線達線人數(shù)和上線率較上年分別有所增長，縣天津職教中心本科上線率實現(xiàn)歷史性突破。聚焦教師隊伍素能提升，大力實施本土骨干教師培養(yǎng)提升工程，不斷完善細化普高、職高全員輪訓(xùn)機制；以“青藍工程”“領(lǐng)雁工程”建設(shè)為依托，著力推進名師工作室、聯(lián)合教研平臺等教學(xué)教研創(chuàng)新活動，使兩所受援學(xué)校4名年輕教師成長為市級教學(xué)能手，縣天津職教中心12名教師成長為“雙師型”教師，有23人次教師在省市教學(xué)技能大賽中獲獎。聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)提升，以江蘇南通“立人”“立根”“立身”所構(gòu)建的12條教育評價體系為依托，常態(tài)化開展學(xué)生綜合素能提升展示活動，促進了一大批學(xué)生在省市級職業(yè)技能大賽中獲獎。聚焦學(xué)校管理水平提升，幫助被幫扶學(xué)校修訂辦學(xué)章程、班級管理、課程建設(shè)等核心制度，不斷細化目標(biāo)考核、教學(xué)管理、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等措施，有效落實了校長實職實權(quán)制度，極大地促進了學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化進程。

責(zé)任編輯：黃蕊