近年來(lái)，略陽(yáng)縣堅(jiān)持把提高教師政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在突出位置，以強(qiáng)師德鑄師魂為突破口，采取多種舉措，著力營(yíng)造辦好人民滿意教育的良好教育環(huán)境。

深化學(xué)習(xí)促養(yǎng)德。將習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育、教師工作的重要論述貫穿于整個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以《教育法》《教師法》、中小學(xué)和幼兒園《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)作為必學(xué)內(nèi)容，全面提高教師法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教能力。采取“周學(xué)習(xí)，月研判”制度，建立群眾廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系，教育引導(dǎo)廣大師生提高防范意識(shí)，對(duì)違反師德師風(fēng)苗頭性問(wèn)題，嚴(yán)肅查處。創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)、逢會(huì)學(xué)的要求，制定學(xué)習(xí)任務(wù)清單，通過(guò)線上（學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)） + 線下自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，不斷鞏固提升學(xué)習(xí)成效，以促進(jìn)良好師德師風(fēng)逐漸養(yǎng)成。

落實(shí)規(guī)則促立德。狠抓完善師德承諾制度落實(shí)，各學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，每學(xué)期初組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，結(jié)合崗位實(shí)際簽訂師德承諾書(shū)，接受社會(huì)群眾監(jiān)督。建立師德評(píng)議制度，以學(xué)校為單位，每學(xué)期末專題開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議，邀請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員等參與，將評(píng)議結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放、教師崗位聘用、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒的重要依據(jù)。落實(shí)新任教師入職審查制度，定期開(kāi)展教師從業(yè)限制審查，做好源頭防控，提升人才引進(jìn)質(zhì)量。優(yōu)化完善師德誠(chéng)信制度，各學(xué)校通過(guò)建立完善師德誠(chéng)信檔案，全方位全過(guò)程記錄教師在社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等方面的表現(xiàn)，以引導(dǎo)規(guī)范教師立德樹(shù)人行為。優(yōu)化女副校長(zhǎng)管理制度，將防性侵、防欺凌、性教育和心理健康等知識(shí)教育融入女副校長(zhǎng)工作職責(zé)，確保立德樹(shù)人不出“事”。

長(zhǎng)效監(jiān)督促守德。該縣將師德師風(fēng)建設(shè)作為對(duì)地方政府履行教育督導(dǎo)職責(zé)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，形成層級(jí)分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的師德師風(fēng)責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌教育督導(dǎo)工作體系，并建立師德失范行為信息報(bào)送和通報(bào)警示機(jī)制。堅(jiān)持強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，構(gòu)建起由政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)校監(jiān)管，各學(xué)校幼兒園成立由校(園)長(zhǎng)和教師代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校監(jiān)管責(zé)任貫穿于整個(gè)教育教學(xué)全過(guò)程，形成權(quán)責(zé)明確、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。堅(jiān)持強(qiáng)化紀(jì)律監(jiān)督，駐教體局紀(jì)檢部門(mén)堅(jiān)持教育與懲戒相結(jié)合，對(duì)違反師德規(guī)范問(wèn)題輕微的教師給予批評(píng)教育責(zé)令改正，對(duì)不作為、慢作為、亂作為，或履職不力、處置不當(dāng)導(dǎo)致發(fā)生群體性事件，或引發(fā)重大網(wǎng)絡(luò)輿情，產(chǎn)生不良社會(huì)影響的教職工，將從嚴(yán)從重給予處理。

多種形式促弘德。該縣教體局堅(jiān)持把選樹(shù)典型作為推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要抓手，通過(guò)師德師風(fēng)演講比賽、師德征文比賽、師德知識(shí)競(jìng)賽、師德師風(fēng)考核評(píng)議等活動(dòng)，積極挖掘選樹(shù)師德師風(fēng)方面的典型人物和先進(jìn)事跡，堅(jiān)持每?jī)赡赍噙x一批擁有堅(jiān)定教育信念、執(zhí)著教育情懷的“時(shí)代楷?！薄白蠲澜處煛薄皫煹聵?biāo)兵”等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。深入開(kāi)展師德典型宣傳，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、門(mén)戶網(wǎng)站等平臺(tái)，全方位弘揚(yáng)宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡；狠抓典型引領(lǐng)示范和輻射帶動(dòng)作用的發(fā)揮，綜合運(yùn)用事跡報(bào)告、文藝作品創(chuàng)作等手段，講好略陽(yáng)師德好故事，弘揚(yáng)師德正能量，推進(jìn)縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯：黃蕊