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陜西教育新聞網·陜西教育客戶端（記者 孫永濤）“希望你們繼續堅守教育初心，不斷提高教書育人本領，用心用情呵護引導孩子們健康成長，努力培養出更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，為推進鄉村振興、建設教育強國作出新的貢獻。”在第41個教師節來臨之際，習近平總書記給全國特崗教師代表回信，提出殷切希望。

連日來，陜西中小學教師特別是特崗教師認真學習領會習近平總書記回信精神，紛紛表示將牢記習近平總書記囑托，全面落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，在基層學校三尺講臺傳道授業、教書育人，為教育強國建設貢獻一線教師的智慧和力量。

訾林諭帶領學生畫家鄉

李蕊萌和學生在一起

“習近平總書記的回信不僅是對特崗教師群體的肯定，更是對我們未來工作的殷切期望。”安康市漢陰縣漩渦初級中學教師李蕊萌說。兩年前，李蕊萌通過“特崗計劃”成為一名鄉鎮中學教師，她和同事們通過集體備課、教研交流，不斷提升教學水平。“習近平總書記強調要‘用心用情呵護引導孩子們健康成長’，對我們山區老師來說，就是要把對留守兒童的關愛教育工作做得更細致更到位，利用課余家訪、功課輔導、社團活動等營造充滿溫暖的大家庭氛圍，利用現代化的多媒體教室和圖書閱覽室為他們打開了解外面世界的窗口，讓他們也能像其他孩子一樣健康成長。”李蕊萌說。

習近平總書記給特崗教師代表的回信，讓身處陜西、甘肅、寧夏交界處的榆林市定邊縣姬塬鎮劉峁塬小學教師訾林諭備感振奮：“作為特崗教師來到這里，我深知教育不僅僅是知識的傳授，也承載著無數家庭的希望、孩子的未來，更肩負著鄉村振興的使命。”在邊遠學校任教的五年，她目睹了教育的變遷：從昔日設施簡陋、師資匱乏，到今天教室里陸續裝上電子白板、用上數字教學資源；曾經塵土飛揚的活動場地，如今變成了孩子們踢球的綠茵操場……“這些變化，讓我深切體會到國家對鄉村教育實實在在地投入與支持。”訾林諭說，“習近平總書記強調‘教育大計，教師為本’，我將不斷提高教書育人的本領，以實際行動踐行人民教師的擔當。”

上課中的宋娜

上課中的陳澤宇

“習近平總書記對特崗教師的這種關懷和肯定，讓身在基層的我也感受到了莫大的鼓舞，激勵我繼續在鄉鎮學校堅守。”漢中市洋縣貫溪初級中學教師陳澤宇表示，2022年他選擇以特崗教師的身份加入鄉村教師隊伍，在鄉鎮中學一呆就是三年。三年來，他帶著對音樂教育的熱愛，全身心投入到教學工作中，用一首首音符敲打開了許多農村孩子的心扉，讓他們擁有了自信的笑容。“我將牢記習近平總書記的期許，不斷提高教書育人本領，為推進鄉村振興、建設教育強國作出自己的貢獻。”他說。

2023年9月，以特崗教師身份走進商洛市丹鳳縣武關初級中學后，宋娜就被委以“重任”——不僅負責教學工作，還擔任了班主任。“身處其中，我不僅體會到了基層教育工作的艱辛，更感受到了鄉村教師肩上背負的使命。”她說，兩年的特崗教師工作經歷錘煉了她的耐心與責任心，習近平總書記給特崗教師代表的回信堅定了她從教的初心，“我會牢記習近平總書記的囑托，繼續深耕農村教育這片沃土。”

杜金旦在央視錄制節目

屈克兵在上課

習近平總書記在回信中說，“特崗計劃”實施20年來，廣大特崗教師積極投身鄉村教育事業，扎根三尺講臺，潛心耕耘、默默奉獻，展現了人民教師的情懷和擔當。

習近平總書記對廣大特崗教師的肯定，讓商洛市商南縣金絲峽鎮初級中學教師屈克兵感覺“字字句句暖心田，殷殷期望催奮進。”2009年，懷著對教師職業的向往，22歲的屈克兵如愿成為老家的一名特崗教師。“回首過往，有初登講臺時的青澀，有面對艱苦條件時的彷徨，但更多的是看到農村孩子們一雙雙渴求知識的眼神時的觸動和見證他們一步步走出大山的欣慰。”屈克兵說，習近平總書記的回信中肯定了廣大特崗教師的價值所在，也給了大家繼續用堅守點亮鄉村孩子未來、用情懷擔當阻斷貧困代際傳遞重任的信心和勇氣。

同樣感到振奮的還有榮獲“全國優秀特崗教師”稱號的杜金旦。2010年，大學畢業的杜金旦選擇成為寶雞市陳倉區的一名特崗教師，初入職時，他是大家口中“還像娃娃”的年輕老師，與孩子們朝夕相伴：同他們一起爬山看景，和他們一起勞動，陪他們在課間運動玩耍……堅守山區教育11年，他不僅自己一步步成長，還見證了一批又一批特崗教師加入教師隊伍，為一屆屆山區學子插上騰飛的翅膀——慕儀鎮中心小學教師王小輝便是其中一位。2015年，王小輝通過“特崗計劃”站上了鄉村學校的講臺。10年來，他鉆研體育教學，提升育人本領，躋身市級骨干教師行列——2023年榮獲寶雞市基礎教育教學能手稱號。

王小輝在家訪

郭銀花在上課

也是在2015年，家在咸陽彬州市的郭銀花成為淳化縣的一名特崗教師。10年來，她見證了一批批孩子從懵懂淳樸到懷揣夢想，從對知識的迷茫到充滿渴望，這種成就感她很少用言語來形容。“我從一名新任教師到骨干教師，從教研組長到教育主任，和同事們努力把一屆又一屆學生送進高中學校的大門，用實實在在的工作助力鄉村振興，用十年如一日的耕耘踐行習近平總書記提出的教育家精神。”她說。

“特崗教師是鄉村教育的守護者，更是山鄉孩子的筑夢人。”杜金旦和郭銀花表示，他們將和全國118萬特崗教師一起牢記習近平總書記的殷切期許，以青春為筆、以耕耘為墨，書寫義務教育優質均衡發展的新篇章。

責任編輯：胡晉瑜