新學年，西安理工大學的新生翻開數理課本時，少了幾分忐忑。水利專業學生的課本里，洪水預測建模案例緊跟著微分方程知識點；計算機專業學生的課堂上，矩陣運算剛講完，老師就帶著分析算法優化思路。這些“不一樣”的課程，源于學校15年來的數理課改革：把“一刀切”的基礎課，變成貼合每個專業的“定制營養套餐”，讓工科生學得明白、學得帶勁。

對工科生來說，數學、物理是繞不開的基礎課，可過去，這兩門課常是學生學習的難點。水利、計算機、機械專業的學生捧著內容幾乎一樣的《高等數學》課本，機械專業的學生學完積分卻不知道怎么跟機床設計掛鉤……案例老套又通用，既沒有水利工程的“泥土味”，也沒有計算機領域的“代碼感”。

新學期怎么讓數理課“改頭換面”？西安理工大學給出了答案。負責本科教學的副校長黑新宏把改革思路總結為“先打地基，再裝定制門窗”：全校38個工科專業，先按特點歸成5個“專業大家庭”——水利水電類、信息自動化類、機械類、材料類、數智類。所有學生先一起學好通用核心課，把數理基礎打牢；之后，就進入“定制時間”，學校為每個“大家庭”單獨設計拓展課模塊，教的全是直奔專業需求的知識。

水利水電類的新生，新學期拓展課上會直接接觸洪水預測建模、水壩受力分析，學的微分方程能直接用來算水流速度；信息自動化類的學生，則重點強化算法邏輯相關的數學知識，矩陣運算學完就能用在數據處理里。如今，學校已經為5大類專業開發了100多個定制模塊，確保新生從新學期開始，學的每一個知識點都能對接未來的職業需求。

內容定制了，教材也得跟上新學期的節奏。理學院院長沈曉芹告訴記者，學校重新打磨的《大學物理》《數學建模》等教材，不僅是國家級、省部級規劃教材，還加入了500多個“熱氣騰騰”的真實工程案例：用數學優化機械臂運動軌跡，讓零件裝配更精準；用物理知識分析合金材料強度，幫工廠解決產品耐用性難題……新生翻開課本，看到的不再是枯燥的定理，而是一個個能落地的專業問題。

為了讓抽象知識更好懂，西安理工大學還為新學期搭建了“線上+線下”的輔助平臺，2000多小時的在線課程隨時可學。新生課前能預習、課后能補漏。虛擬仿真實驗室里，學生能模擬電場分布，把課本上的電路圖變成動態畫面，數學建模社團、力學競賽集訓營更是新學期的“熱門選擇”，學生組隊攻克真實工程難題，逼著自己把理論變成真本事。如今，西安理工大學線性代數、大學物理等多門課都成了“國家級一流課程”。新學期的課堂上，低頭記筆記、舉手提問的學生越來越多。

更關鍵的是，學校打破了數理老師和專業老師之間的“墻”。新學期一開始，聯合教研組就忙了起來：教數學的老師和教水利的老師坐在一起，討論“怎么用水庫調度案例講清楚微積分”；教物理的老師和教機械的老師共同備課，把機床零件受力分析搬進牛頓力學課堂。這樣一來，數理老師懂專業、專業老師懂基礎，新學期的課更受學生歡迎。

如今，在西安理工大學，數理課已不是“老大難”。越來越多新生發現，那些曾經讓人頭疼的公式，變成了破解專業難題的“鑰匙”；曾經用不上的知識，成了未來職業的“墊腳石”。學習目標清晰了，動力自然更足。

“近年來，學生的深造比例逐年上升，畢業生走進企業后，也能更快上手解決工程難題，成長為行業技術骨干。”黑新宏說，學校的教學改革證明，只要找對方法，數理課就能從學生的“頭痛課”變成“加分課”，成為工科人才成長的堅實階梯。

責任編輯：黃蕊