李莉，女，教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，陜西省教育智庫專家，陜西省國培計劃省級學(xué)科專家，陜西省高中貧困地區(qū)普通高中智力幫扶計劃語文教育專家組首批專家，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系訪問學(xué)者。


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關(guān)愛引領(lǐng)助成長，正己育人做示范

西安文理學(xué)院文學(xué)院教師李莉教授，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)論專業(yè)，博士研究生學(xué)歷，教育學(xué)博士學(xué)位。陜西師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生導(dǎo)師，陜西省教育智庫專家、陜西省“國培計劃”省級學(xué)科專家、陜西省高中貧困地區(qū)普通高中智力幫扶計劃語文教育專家組首批專家，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系訪問學(xué)者。從教31年來，始終忠誠黨的教育事業(yè)，以“關(guān)愛引領(lǐng)”貫通師范生職前職后培養(yǎng)，以“正己示范”踐行教師教育者使命，曾獲評2018年西安市教育系統(tǒng)“最美教育工作者”、2023年“西安市師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號。

職前引路：以生為本筑根基，多維培養(yǎng)賦能力

作為教師教育者，李莉老師認(rèn)為師范生培養(yǎng)要注重教給學(xué)生思考的方法和學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生擁有持續(xù)成長的能力，所帶師范生在各級各類師范生技能競賽中多次獲獎。在教學(xué)中“重理論，強(qiáng)實踐，深反思”，運(yùn)用案例分析法引導(dǎo)學(xué)生深入理解教育教學(xué)理論，采用對分教學(xué)法推動小組研討，通過調(diào)查反思法提升學(xué)生理性思維，運(yùn)用視頻觀摩、試講點評、模擬情景等方式強(qiáng)化學(xué)生實踐能力，組建課外學(xué)生聽評課研討小組，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。先后創(chuàng)建“我們的課外平臺”博客、“李老師的課里課外”微信公眾號等，推送教學(xué)案例、展示學(xué)生風(fēng)采。建立了“高年級帶低年級、畢業(yè)生帶在校生”的傳幫帶機(jī)制，形成答疑指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。針對考研學(xué)生和備戰(zhàn)招教與教師應(yīng)聘學(xué)生的個性化需求提供專業(yè)指導(dǎo)。堅持教學(xué)改革，主持完成校級教改課題8項，獲校級教改成果二等獎2項，2022年獲西安文理學(xué)院第五屆課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎，2023年執(zhí)教的課程獲批第三批校級線上線下混合式一流本科課程一門，2023年獲陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎一項。

職后跟蹤：定向指導(dǎo)伴成長，持續(xù)賦能守初心

將師范生職后發(fā)展納入育人范疇，為入職基礎(chǔ)教育一線的語文教師提供“全周期指導(dǎo)”：對畢業(yè)生入職后的拜師課、匯報課等進(jìn)行常態(tài)化指導(dǎo)，針對班級管理困惑給予及時答疑，引導(dǎo)畢業(yè)生合理進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動其持續(xù)專業(yè)提升。曾利用課余時間深入西安市三所中學(xué)，對本校畢業(yè)生開展職后跟蹤，一學(xué)期累計聽課60余節(jié)，組織教學(xué)研討，同步錄制課堂教學(xué)錄像作為在校學(xué)生的實踐案例。畢業(yè)生之后專業(yè)發(fā)展顯著，如現(xiàn)就職于安康高新區(qū)初級中學(xué)的吳自文（2005級）于2017年被評為陜西省教學(xué)能手，現(xiàn)就職于西安市第八十五中學(xué)的李彬彬（2005級）于2020年被評為西安市教學(xué)能手，就職于貴州江口中學(xué)的姜星宇（2009級）通過指導(dǎo)于2019年獲批貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題1項，豆苗苗（12級）、王李娜（17級）等多名學(xué)生通過指導(dǎo)發(fā)表了教研論文，多名學(xué)生已成長為所在學(xué)校教學(xué)骨干。

正己示范：修身治學(xué)做標(biāo)桿，科研服務(wù)雙賦能

作為一名黨員教師，能夠始終以“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，持續(xù)更新專業(yè)能力。在科研方面，累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，其中權(quán)威期刊1篇、核心期刊10余篇，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇；出版學(xué)術(shù)專著1部，參編教材2部；主持完成省級科研課題5項、橫向課題4項，參與課題多項；獲陜西高校人文社科研究優(yōu)秀成果獎1項、陜西省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎1項、第一屆陜西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎1項。能夠在團(tuán)隊建設(shè)與社會服務(wù)中，主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，與青年教師研討教學(xué)、聽課評課，指導(dǎo)教改與科研項目申報；長期承擔(dān)西安市骨干教師職后培訓(xùn)、“國培計劃”陜西省高中語文教師培訓(xùn)專題講座任務(wù)；長期承擔(dān)陜西省中小學(xué)教育研究課題評審工作；著作入選《教師報》“名家名作進(jìn)校園”活動，贈書覆蓋全國多所中學(xué)，能夠以專業(yè)能力服務(wù)地方教育發(fā)展，踐行教育智庫專家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任編輯：胡晉瑜