10月15日，靖邊縣職業教育中心在學術報告廳召開教學質量提升專項行動安排會。會議聚焦破解課堂教學難題，推動教學質量再上新臺階。

會上，教務處主任肖海明率先對《靖邊縣職業教育中心教學質量提升專項行動實施方案》進行了全面深入的解讀。他從方案制定的背景與意義出發，結合學校當前教學工作實際，明確了此次專項行動的總體工作目標是精準把脈課堂教學情況，強力推動教師教學理念與行為轉變。學校將通過系統化、精準化的舉措，切實解決課堂教學中的痛點、難點問題，構建有效課堂，切實提升學生課堂參與度與學習達成度最終讓學生“學起來、動起來”，提升課堂教學質量。

副校長張翔在會上指出，部分教師備課不深入、教學方法單一導致教學水平偏低，課堂互動不足、內容枯燥導致缺乏吸引力，這些問題不僅影響學生的學習積極性，更制約著學校教學質量的整體提升。他強調，此次教學質量提升專項行動的核心目標是 “下沉課堂教學”，全體參會人員要以 “刀刃向內” 的勇氣，深入課堂一線，全面、細致地了解當前課堂教學的真實情況，找準課堂教學中存在的突出問題，針對這些突出問題，尋求合理的解決方案，充分調動學生的學習主動性與參與度，切實提升課堂教學質量。

校長徐飛在總結講話中指出，本學期校本部教學工作的核心任務就是聚焦課堂教學改革，全體教職工要將思想與行動統一到學校的決策部署上來，把精力集中到課堂教學質量提升上來。“課堂效率低下、學生參與度低，這些問題看似是表面現象，實則背后反映出教學理念、教學方法、備課質量等多方面的深層次問題。”徐飛強調，要解決這些問題，必須堅持問題導向，通過深入的教學調研、課堂觀察，找準問題根源、查明 “病因”癥結，確保診斷精準到位。在此基礎上，要結合學校實際與學科特色，制定出科學合理、切實可行的解決措施，并且要樹立 “長期作戰” 的思想，持久發力、長期堅持，絕不能 “一陣風”“走過場”。同時，要注重措施執行效果，確保每一項舉措都能落到實處、見到實效，逐步推動學校教育教學質量實現穩步提升。

責任編輯：劉昕