今年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，韓城市教體局堅(jiān)持將中小學(xué)思政課建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措，積極構(gòu)建“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”深度融合、同頻共振的育人新格局，不斷推動(dòng)思政教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展與質(zhì)量提升。

協(xié)同聚力“多元育人”，夯實(shí)思政教育基礎(chǔ)支撐。扎實(shí)推動(dòng)落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)學(xué)校為師生講思政課工作。著力構(gòu)建“黨政牽頭、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、學(xué)校實(shí)施”的協(xié)同工作機(jī)制，強(qiáng)化與宣傳、文旅等多部門協(xié)作，整合社會(huì)資源，凝聚“大思政”育人合力，共同推進(jìn)思政教育實(shí)踐基地建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與活動(dòng)組織實(shí)施。積極拓寬師資來(lái)源，廣泛吸納退役軍人、公安民警、現(xiàn)役官兵、理論專家等多元主體參與思政教學(xué)，豐富教學(xué)視角與內(nèi)容載體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源向育人資源的有效轉(zhuǎn)化。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn)，不斷拓寬青少年國(guó)防教育覆蓋面，將國(guó)防知識(shí)普及與愛(ài)國(guó)主義教育融入日常教學(xué)；常態(tài)化開(kāi)展校園法治宣講等活動(dòng)，促進(jìn)紀(jì)律觀念與法治意識(shí)有機(jī)融入思政育人全過(guò)程，營(yíng)造“人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人”的良好氛圍。

資源融合“活化課堂”，實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值有效轉(zhuǎn)化。充分挖掘本土紅色資源與歷史文化資源中蘊(yùn)含的育人元素，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源深度融入課堂學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)思政元素在多學(xué)科中有機(jī)滲透。依托“開(kāi)學(xué)第一課”等重要節(jié)點(diǎn)，邀請(qǐng)抗戰(zhàn)老兵、理論宣講員講述八路軍東渡黃河的英勇歷史、品讀紅色家書(shū)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心與自豪感，激勵(lì)學(xué)生銘記歷史、立志報(bào)國(guó)。拓展課程資源的延伸應(yīng)用，通過(guò)配套的班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、征文及手抄報(bào)等形式，實(shí)現(xiàn)“課上+課下”“講授+踐行”的育人閉環(huán)，讓思政教育真正“活”起來(lái)、“實(shí)”起來(lái)。

實(shí)踐賦能“行走思政”，推動(dòng)認(rèn)知向行動(dòng)升華。創(chuàng)新思政課實(shí)踐教學(xué)形式，突破傳統(tǒng)課堂邊界，通過(guò)實(shí)地參訪、情境體驗(yàn)、互動(dòng)研討等多元互動(dòng)式、沉浸式教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中賡續(xù)紅色基因、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民”的深厚情感。系統(tǒng)整合司馬遷祠、八路軍東渡黃河紀(jì)念地、黨家村、古城等本土特色資源，開(kāi)展“風(fēng)追司馬、銘記歷史”中小學(xué)思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化教育與革命傳統(tǒng)教育有機(jī)融合，讓學(xué)生在行走中觸摸歷史、在實(shí)景中對(duì)話革命先輩，促進(jìn)紅色基因與人文精神內(nèi)化于心、外化于行，真正實(shí)現(xiàn)思政教育從“知”到“行”的升華。

下一步，韓城市教體局將持續(xù)深化“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”融合互促，全面提升思政教育的吸引力、覆蓋面和實(shí)效性，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人注入不竭動(dòng)力、筑牢堅(jiān)實(shí)根基。

責(zé)任編輯：黃蕊