11月10日，“數(shù)智驅(qū)動(dòng)·生態(tài)重構(gòu)”人工智能賦能中小學(xué)課程生態(tài)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在西安高新第八小學(xué)啟幕。300余名教育專家、校長、教師現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，上萬名社會(huì)各界人士相聚云端，在這座智慧校園里，看見未來教育的模樣。

活動(dòng)中，西安高新第八小學(xué)黨支部書記、校長侯棟偉致歡迎辭表達(dá)對(duì)與會(huì)嘉賓攜手共建AI教育新生態(tài)的誠摯愿望。在談及如何積極推進(jìn)人工智能全學(xué)段教育時(shí)，國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地、中小學(xué)信息科技教材研究主任、北京航空航天大學(xué)教授熊璋以《哪吒》為例，生動(dòng)闡述了中國在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展成就、推動(dòng)人工智能全學(xué)段教育的戰(zhàn)略意義、開展人工智能全學(xué)段教育的教育創(chuàng)新、落實(shí)人工智能全學(xué)段教育的路徑探索以及實(shí)施人工智能全學(xué)段教育的師資躍遷。并指出，立德樹人是初心，與時(shí)俱進(jìn)是創(chuàng)新，中國道路是信心。

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在當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，多位一線校長以AI為支點(diǎn)，撬動(dòng)了課堂結(jié)構(gòu)與教師角色的深層變革。濟(jì)南市歷下區(qū)弘毅小學(xué)黨支部書記、校長高卉在《AI 賦能?教師發(fā)展》中勾勒了教師數(shù)智化教學(xué)能力的培養(yǎng)體系與提升路徑，天津市耀華中學(xué)黨委副書記、副校長李媛則在《從“單向講授”到“智慧共舞”》里，提出“生·師·AI”三元互嵌的課堂新生態(tài)，讓技術(shù)真正融入教學(xué)流程而非簡(jiǎn)單疊加；武漢市武昌區(qū)棋盤街小學(xué)副校長陳晴以《基于教育信息化新生態(tài)，構(gòu)建美樂云學(xué)院學(xué)習(xí)場(chǎng)》為藍(lán)本，分享了線上線下融合課程的校本實(shí)踐，為個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了鮮活樣本。

主會(huì)場(chǎng)報(bào)告環(huán)節(jié)，西安高新第八小學(xué)臧小琳副校長以“小蜜蜂燦爛文化”為魂，把立德樹人具象為“蜂巢式”課程體系：用“4品32生長點(diǎn)”串起全學(xué)科及綜合實(shí)踐與職業(yè)體驗(yàn)12大課程群，八類社團(tuán)、百項(xiàng)崗位、千項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生像蜜蜂一樣“采百花，釀己蜜”；配套“蜜漿幣”四維評(píng)價(jià)，六年孵化國家級(jí)、省市級(jí)成果300余項(xiàng)，師生獲獎(jiǎng)8100余人次，讓“精神燦爛”可觸可感。

教導(dǎo)處副主任元妮妮提到以“技術(shù)為器、育人為魂”為核心理念，首創(chuàng)小學(xué)人工智能教育“雙螺旋”育人模式：縱向“知識(shí)—技術(shù)—思維—倫理”四線螺旋上升，橫向“四環(huán)融合”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)讓科技與人文同頻共振；配套“蜂引未來”人工智能校本課程、“三師三導(dǎo)”師資賦能、雙螺旋多元評(píng)價(jià)體系及校園AI倫理?xiàng)l例，實(shí)現(xiàn)AI素養(yǎng)連續(xù)進(jìn)階與價(jià)值安全雙保險(xiǎn)。

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六大分會(huì)場(chǎng)同時(shí)開啟，AI賦能展示課與報(bào)告貫穿始終。語文場(chǎng)的《七色花》《精衛(wèi)填海》讓算法與神話相遇；數(shù)學(xué)場(chǎng)的《圖形旋轉(zhuǎn)》《確定位置》用數(shù)據(jù)思維重構(gòu)空間觀念；美育場(chǎng)的《剪出的風(fēng)采》《巧手捏花饃》把非遺送進(jìn)AR視界；德育場(chǎng)的《尋找戰(zhàn)旗背后的超級(jí)英雄》《古代科技 耀我中華》借AI樹洞傾聽童心；人工智能專場(chǎng)《猴臉識(shí)別》《吼一聲秦腔》更是讓學(xué)生“用代碼保護(hù)國寶、用算法傳承秦韻”。世界咖啡屋、閃電演講、非遺AI工作坊等沉浸式研訓(xùn)輪番上演，觀摩老師直呼“目不暇接”。

責(zé)任編輯：劉昕