為深入貫徹落實“三秦家長學?！苯ㄔO要求，推動家校社協同育人走深走實，鳳縣教育體育局統籌謀劃、系統部署，指導各校積極開展形式多樣的家校共育活動，取得顯著成效。

大家訪暖人心，精準服務解難題

在縣教體局的統一安排下，鳳縣新建路小學于近期全面啟動“服務群眾大家訪”專項行動。本次活動以“訪家庭、解民憂、促成長”為主題，組織全校60余名教師組成25個家訪小組，深入70余個學生家庭開展實地走訪。

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家訪過程中，由包抓校領導、班主任及學科教師組成的家訪團隊，采取“三帶三問”工作法（帶著政策訪民情、帶著問題訪需求、帶著方法訪成效；問家庭育人困難、問學生學習困惑、問家校共育建議）。教師們與家長圍坐共話，就學生思想動態、行為習慣、學業發展等方面進行深入交流，并提供個性化家庭教育指導。

針對家長普遍關注的“雙減”背景下作業優化、親子溝通、心理健康等熱點問題，家訪團隊現場提供“一對一”解決方案，形成“問題清單—對策建議—跟蹤反饋”閉環管理機制。通過實地走訪，學校不僅精準掌握學生成長的第一手資料，更切實解決群眾急難愁盼問題，為構建校家社“三位一體”育人網絡積累了寶貴經驗。

地名故事傳文化，厚植情懷育新人

與此同時，鳳縣第三小學在縣教體局的指導下，以“探索地名奧秘 講述家鄉故事”為主題，成功舉辦鳳縣地名故事大賽?；顒託v經班級初賽、校級復賽，最終27名學子在家長評委的見證下同臺競技，展現風采。

比賽中，小選手們精神飽滿、自信從容，從“鳳凰棲落”的古老傳說到紅色地標背后的革命歲月，將一個個地名背后的歷史底蘊與人文溫度娓娓道來，讓聽眾沉浸式感受鳳縣文化的厚重與鮮活。

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此次活動是家校社協同育人的生動實踐。前期，語文教師以《鳳縣地名故事》為教材，提升學生綜合素養；家長積極參與，陪同孩子走訪古跡、查閱史料；社區工作者提供文化資源支持，共同為孩子們的成長注入家鄉情懷。

“以前只知道家門口的路名，現在才知道每個地名都藏著這么多故事。和爸爸媽媽一起查資料，讓我更愛家鄉了?！币晃粎①悓W生感慨道。家長評委也表示，參與學?；顒蛹纫娮C了孩子的成長，也加深了對家鄉文化的認同。

線上平臺搭橋梁，育人信息廣傳播

縣教體局充分運用新媒體平臺，在官方微信公眾號開設“三秦家長學校鳳縣分?！睂?，定期發布家庭教育指導、心理健康疏導、教育政策解讀等優質內容，打造“指尖上的家長課堂”。專欄開設以來，定期推送育人信息，內容涵蓋“雙減”政策解析、親子溝通技巧、學生習慣培養等家長關心的熱點話題，受到廣泛好評。

統籌推進建機制，協同育人譜新篇

鳳縣教體局以“三秦家長學校”為載體，統籌推動各校建立“常態家訪—動態反饋—持續改進”的長效機制，推動家庭教育指導服務常態化、專業化、精準化。同時，鼓勵學校深挖社會資源，搭建育人平臺，讓學生在活動中提升素養、厚植家國情懷。

下一步，縣教體局將繼續深化家校社協同育人機制，拓展育人路徑，完善微信公眾號專欄建設，豐富內容形式，切實發揮各基層分校的育人實效，努力實現“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”的美好愿景，為全縣基礎教育高質量發展注入新動能。

責任編輯：劉昕