西安浐灞國際港以科技教育與人文素養協同為導向，引導學生在真實實踐中激發科學興趣、掌握方法、培育精神。通過串聯“長安云”科技館、浐灞國家濕地公園、華夏文旅、奧體中心等科技文化資源，構建“課內外聯動、校地企協同、全學段覆蓋”的特色發展格局，為學子鋪設通往未來的廣闊賽道。

“在智慧農場項目里，我學會了編程和物聯網技術，也明白了科技是如何改變生活的。”交大附中浐灞右岸學校初二3班學生蔣煜謙興奮地分享學習體驗。前不久，他剛在2025年西安市青少年信息素養大賽“ICode太空探索挑戰賽”中榮獲一等獎。

像蔣煜謙這樣對科技充滿熱情的學生不在少數，他們通過學校豐富的科技課程體系，早早接觸了編程、人工智能、創客等前沿科技，在實踐中培養了創新思維。

作為浐灞國際港科技教育的新興力量，交大附中浐灞右岸學校秉持“努力創造適合每一位學生發展的教育”的辦學理念，將科技教育深度融入“全人培養”體系。

“我們明確以培養學生‘觀察質疑、動手實踐、協作創新’三大能力為目標，希望為未來社會培養兼具科技素養與創新能力的科技人才。”學校副校長黃軍濤介紹說，“我們不僅讓孩子‘知道原理’，還讓孩子‘思考為什么’，最終抵達‘自己能創造’的目的。”

在全國中小學科技教育實驗區和全區積極推進教育創新與科技融合的背景下，學校以其特色科技課程體系脫穎而出。

課程賦能：在跨學科實踐中“玩轉”科技

學校以跨學科實踐為核心，融入物理、化學、生物、地理等學科知識，打造了C++編程、物理π工坊、碼動未來、人工智能與數學、“奇趣生物”“智慧農場”等10余個科技類社團，讓學生在動手實踐中實現知識的“活學活用”，不僅跳出了課本的局限，更在解決現實問題的過程中激活創新思維、提升綜合能力。

物聯網編程實踐課

師生共同探究3D打印技術

創客社團

不僅如此，學校開發的綜合創新實踐校本課程，也成為了學生跨學科應用知識的重要平臺。

在“智慧家居——小小工程師”項目中，學生以現代智能技術為核心探究載體，系統學習電路原理與傳感器應用知識，同時結合編程對設備進行調試優化。“智慧農場——小小農場主”項目則讓學生將物聯網技術與清潔能源理念深度融合，搭建農場環境監測與智能管理系統。這一項目融合了物理、生物、信息科技等多學科知識，全面提升了學生的科技應用能力與創新實踐能力。

智慧農場——小小農場主

智慧照明裝置

“當我設計的智能燈控系統成功運行時，那種成就感無法言喻。”初二學生葉浩宇描述了自己的項目體驗，“這讓我理解了什么叫做‘技術解決生活實際問題’。”

定制化培養：讓每一份熱愛與特長都閃光

針對在程序設計、3D打印、機器人等領域有特長的學生，學校構建“分類集訓+跨賽項融合”培養模式，覆蓋多項重要賽事，實現“一人一策、一賽一方案”的精準培育。同時，建立“學長帶練”機制，讓高年級獲獎學生分享經驗，這種“傳幫帶”方式不僅提高了學生的競賽水平，更培養了他們的團隊協作精神和領導力。

“學校為我們制定了個性化的備賽計劃，還有學長分享參賽經驗，這種互幫互促的氛圍讓我進步特別快。”在信息素養大賽中獲獎的張子昂同學說。

學生搭建的自動灌溉裝置

參賽學生合影

培育+實踐：在真實場景中練就創新本領

科技活動是提升學生動手實踐水平的核心載體，引導學生從被動接受理論知識，轉向主動設計、組裝與探索。學校的“物理學科節”“科學秀：科技探索活動”“參觀數智匯青少年科技館”等實踐活動和“第三課堂”，讓學生們在動手實踐中，掌握工具使用，在反復試錯與優化中錘煉問題解決能力與堅韌品格。

組織學生參觀人工智能科普教育的“數智匯青少年科技館”

科學秀：科技探索活動

物理學科節上，邀請專家走進學校開展科普講座

碩果累累：科技教育結出豐碩成果

近兩年，學校憑借系統化課程體系與多樣化的實踐平臺，成果豐碩，區級以上科技競賽累計獲獎50余項。如在2025年西安市青少年信息素養大賽暨全國青少年信息素養大賽市級選拔賽中，榮獲“ICode太空探索挑戰賽”Python初中組一、二、三等獎；在西安市第二十五屆學生信息素養提升實踐活動中，斬獲數字創作、計算思維、智能機器人等11個獎項；在第二十屆宋慶齡少年兒童發明獎陜西遴選活動中，學校共有5項人工智能（編程）及科技繪畫作品榮獲金獎。這些成績充分彰顯了學校在科技教育方面的深厚積淀與持續引領。

“我們的目標是讓每個學生都能在科技的天空中展翅翱翔。”學校執行校長黃凌表示，“通過科技教育，我們不僅傳授知識技能，更重要的是培養學生面向未來的創新思維和解決問題的能力。”

在全區教育從“有學上”向“上好學”轉變過程中，交大附中浐灞右岸學校以科技為引領，以創新為動力，為每一位學生搭建起“探索數字世界、實現創新夢想”的廣闊平臺。

下一步，西安浐灞國際港將繼續深化科技教育內涵，全面加強中小學科技教育，不斷拓展科技教育外延，在培養創新人才的路上堅定前行，為全區乃至全市的教育高質量發展貢獻更多力量。

責任編輯：劉昕