2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)上，參會(huì)者在職業(yè)教育專題展上參觀C919飛機(jī)模擬器。新華社記者 李然 攝（資料圖片）

津門秋意濃，全球的目光再次聚焦中國(guó)。11月14日，2025年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽將在天津舉行，一場(chǎng)與世界對(duì)話的技能盛宴、青春盛宴如約而至。

從“全國(guó)賽”到“世界賽”，這背后是中國(guó)職業(yè)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展的自信，也是中國(guó)教育以更加開放的姿態(tài)擁抱世界的行動(dòng)。

技能比拼的國(guó)際擂臺(tái)

2024年，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽全面升級(jí)為世界職業(yè)院校技能大賽，搭建起了世界青年學(xué)子技能交流的平臺(tái)。

升級(jí)之后，大賽規(guī)模空前。去年共有74個(gè)國(guó)家的2.9萬(wàn)余名選手參賽，40多個(gè)國(guó)家的教育部部長(zhǎng)及駐華大使等1400余人現(xiàn)場(chǎng)觀摩冠軍總決賽。今年參賽規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，全球76個(gè)國(guó)家的3.3萬(wàn)余名選手同臺(tái)競(jìng)技，展示青春風(fēng)采。

電烙鐵精準(zhǔn)落在纖細(xì)的傳感器線路上，瞬間升起一縷青煙，團(tuán)隊(duì)成員屏息凝神，專注在自己設(shè)計(jì)的智能單元上……這是今年9月在大賽東南亞賽區(qū)的緊張一幕。

今年，大賽首次走出國(guó)門，在東南亞、中亞、非洲、歐洲設(shè)置4個(gè)海外賽區(qū)，來(lái)自19個(gè)國(guó)家、153支隊(duì)伍的437名選手參加11個(gè)賽道比賽，在世界各地掀起一股“技能熱潮”。

從“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”到“走出去”，今年大賽把整套賽制搬到國(guó)外，由中國(guó)牽頭，為世界各國(guó)青年技能人才搭建起“家門口的世界擂臺(tái)”。各國(guó)青年在同一賽場(chǎng)切磋精湛技藝、展示風(fēng)采，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和全球產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備高技能人才。

綜合育人的實(shí)踐課堂

機(jī)械的敲擊聲、嬰兒的啼哭聲、鄉(xiāng)間的蛙鳴聲……2024年大賽冠軍總決賽現(xiàn)場(chǎng)，技能比拼的各類背景音交織成一首動(dòng)聽的技能交響曲。現(xiàn)場(chǎng)不僅有核心技能的操作，還有選手的精彩解說(shuō)，讓世界看到技能人才不僅干得好，也能說(shuō)得好，充分展現(xiàn)了青年學(xué)子的精神風(fēng)貌。

雖然都是技能比拼，但與世界技能大賽主要面向生產(chǎn)一線崗位的定位不同，世界職業(yè)院校技能大賽更強(qiáng)調(diào)教育屬性，符合教育教學(xué)和人才成長(zhǎng)規(guī)律，突出綜合育人功能。

這背后是大賽在賽道設(shè)計(jì)、比賽內(nèi)容、比賽形式等方面的全面優(yōu)化升級(jí)。大賽提出“三個(gè)自主”，選手根據(jù)賽道設(shè)置，結(jié)合專業(yè)要求，自主確定參賽項(xiàng)目名稱、自主設(shè)計(jì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、自主選擇參賽設(shè)備，更加凸顯育人成效和學(xué)生綜合素質(zhì)。

“以前職業(yè)院校技能競(jìng)賽都是按照統(tǒng)一流程進(jìn)行，現(xiàn)在選手不僅要具備過(guò)硬技能，還要有很強(qiáng)的表達(dá)意識(shí)、合作意識(shí)，更加考查學(xué)生的綜合能力。”長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)崔德明說(shuō)。

今年大賽延續(xù)團(tuán)體賽形式和“操作+講解”的同步展示模式，考查學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力等綜合能力，推動(dòng)學(xué)校育人理念和人才培養(yǎng)模式改革。

賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)接平臺(tái)

還原真場(chǎng)景、解決真問(wèn)題、展示真技能，使比賽內(nèi)容更加貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求，是大賽的核心原則和追求。

回顧2024年大賽的冠軍總決賽，入圍的項(xiàng)目都是源于生產(chǎn)一線的真實(shí)項(xiàng)目，并且真實(shí)解決了企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題。現(xiàn)場(chǎng)還有國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、技能大師從產(chǎn)業(yè)需求端出發(fā)，審視評(píng)價(jià)項(xiàng)目的創(chuàng)新性和人才培養(yǎng)的成效，給出精彩點(diǎn)評(píng)。大賽的多位優(yōu)秀參賽選手與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)簽署就業(yè)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了從賽場(chǎng)到職場(chǎng)的直通對(duì)接。

通過(guò)大賽，企業(yè)的“痛點(diǎn)”成為比賽的“賽點(diǎn)”，比賽的“方案”轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)的“答案”，優(yōu)秀選手現(xiàn)場(chǎng)獲得錄用通知，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。

今年大賽參照國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類，綜合考慮國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)行業(yè)、民生福祉密切相關(guān)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)踐需要，充分對(duì)接行業(yè)、主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域，重新設(shè)置了42個(gè)賽道，強(qiáng)化了賽道的產(chǎn)業(yè)特色。為了推動(dòng)人工智能技術(shù)應(yīng)用，今年還創(chuàng)新設(shè)置了人工智能賽道。

世界職業(yè)教育交流合作的全新橋梁

近年來(lái)，“職教出海”是中國(guó)教育國(guó)際交流合作的生力軍，“職教出海”正成為大賽的新亮點(diǎn)。

“大賽將中國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶到非洲，讓我們的教學(xué)發(fā)生了很大變化，也為我們帶來(lái)了更大的發(fā)展機(jī)遇。”中國(guó)—贊比亞職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師雅克松說(shuō)。

“技能是全世界共同的語(yǔ)言，大賽搭建起全球職業(yè)教育界交流分享的全新平臺(tái)。”在天津市教育科學(xué)研究院研究員耿潔看來(lái)，備賽和比賽過(guò)程中的交流與切磋，在更深層次上將中國(guó)職業(yè)教育辦學(xué)模式以及人才培養(yǎng)機(jī)制與世界交流共享。

“技炫青春、能創(chuàng)未來(lái)”，2025年世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽的戰(zhàn)鼓即將擂響，這場(chǎng)匯聚全球青年匠心與夢(mèng)想的盛會(huì)必將點(diǎn)亮更多青年的多彩人生，為全球產(chǎn)業(yè)升級(jí)注入新的活力。

責(zé)任編輯：胡晉瑜